【学习目标】
1．熟练掌握海水提镁的工艺流程，能正确书写流程中设计的化学方程式。
2．实验探究氯、溴、碘单质的物理性质及氧化性强弱。
3．体会海水综合利用对人类生产生活的贡献。
探究案
探究课题：氯、溴、碘的性质
1.探究溴、碘的物理性质
【实验】观察溴单质和碘单质的状态、颜色；取少量的溴单质和碘单质，分别观察它们在水、四氯化碳溶剂中的溶解情况和所形成溶液的颜色，把结果填入下表中。
实验记录：
物理性质溴单质碘单质
颜色
状态
溶解性和
溶液颜色水中
四氯化碳中
思考：
1.在保存溴单质和碘单质时应该注意哪些问题？
2.如何分离碘和沙子的混合物？
3.如何提取溴水中的溴单质，所选试剂和仪器是什么？
2.氯、溴、碘单质的氧化性强弱比较
【方法导引】我们已经认识了氯气的强氧化性，溴单质和碘单质的氧化性如何？根据氧化还原反应中氧化剂氧化性大于氧化产物氧化性的原理，设计实验进行比较。
实验目的：氯、溴、碘单质的氧化性强弱比较
试剂：氯水、溴水、碘水，氯化钠溶液，溴化钠溶液，碘化钾溶液，四氯化碳。
实验内容实验现象结论和化学方程式
【小结】1.氯、溴、碘单质的氧化性强弱顺序：
2.I-、Br-、Cl-的还原性强弱顺序：
思考：
1.如果把氯气缓慢地通入含有相同物质的量浓度的Br-、I-的混合溶液里，哪种离子先被氧化？为什么？
2.在工业上如何利用氯、溴、碘它们之间氧化性强弱这一关系从海水中提溴
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★ 高中化学教学反思
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