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教学反思

发布时间：2024-04-23下载量：152

发布时间：2024-04-23下载量：162

教学要多从学生熟悉的生活入手: 在教学中多从学生熟悉的生活现象，引导学生发现问题，探究并获取有关知识和经验，挖掘素材，充分利用化学课程资源，寻找新的视角和切入点，...[阅读全文]

九年级化学《化学肥料》教学反思二: 本章内容比较简单，简单的我都不会上了。从来也没接触过该节内容的课堂教学模式，不知道到底该讲多深。只好通过练习反馈出来的问题以及个别...[阅读全文]

帮助学生突破难点和知识分化点，进一步强化学生学习化学的兴趣: 初中化学的难点及知识分化点一般有：化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大...[阅读全文]

用化学故事导入新课，激发兴趣: 新课的导入是教学全过程的开端，它正如电影“序幕”一样，可引起学生的注意，激发学生的兴趣。化学小故事能抓住学生的心理，...[阅读全文]

运用插图，激发学生学习化学的兴趣: 化学教学往往以其独有的奇妙无比的现象，吸引学生的注意力。新教材丰富、精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学习化学的兴趣。...[阅读全文]

九年级化学下学期公开课教学反思: 4月12日我讲了一节公开课，通过这次活动我收获颇多，有优点也有缺点，为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路...[阅读全文]

初中化学学科教学反思: 初三化学教学反思有以下几点：一、以学生实际情况为出发，认真备好每一堂课备课是教师课前所作的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动...[阅读全文]

初中化学《拓展性课题最轻的气体》教学设计反思: 着重突破的难点有两处：一是理解点燃氢气前为什么要先验纯的原理，进而引出“爆炸极限”的概念；二是理解纯净氢气点燃安静燃...[阅读全文]

实验教学反思: 课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。人教版新教材按照义务教育新课标规定的31项演示实验内容，在各章...[阅读全文]

如何践行实验观察: 应明确实验目的，确定实验观察的重点。设置课本实验的目的在与实现某一学习目的，实验目的决定了实验观察的重点。只有明确重点观察的内容，...[阅读全文]

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