所谓综合实验能力,是指对实验现象的观察能力,实验仪器的运用能力,实验原理的迁移能力及实验仪器、药品、方案、装置的选择能力。下面,笔者就如何提高综合实验能力提出几点建议,供同学们复习时参考。
一、全面观察,深刻思考,训练观察实验现象的能力。
平时的学习中,不少同学在实验观察方面存在下列两方面的问题。一方面是观察范围狭小,不全面,只见树木,不见森林,认识不到实验的全貌和本质;二是只观不察,对实验现象不进行深刻的思维加工,走马观花,记忆不牢固。因此,从复习过程的实验装置图开始,同学们就要全面、仔细地观察,包括仪器的名称、用途、连接方式、安装顺序等。同时,还要结合反应原理和生成物的种类与特性去观察实验的现象,不断进行思考、加工,得到本质、全面的实验现象。
二、了解实验仪器的特征,训练应用实验仪器的能力。
不少同学对某种实验仪器,只注意具体的用途,当该仪器换一个场合便不知其用途。导致这一现象的原因是没有全面了解仪器的特征原理。在复习中,同学们首先应掌握仪器的原始用途,如集气瓶的原始用途是收集气体;再结合具体实验扩展仪器的适用范围。如当给集气瓶塞上双孔橡胶塞后,还可用于干燥气体、洗气(除杂)、量气、贮气等。
三、以教材内容为基础,训练迁移实验原理的能力。
纵观近几年中考,很多实验题采用“内容高于教材,原理基于教材”的命题思路,以考查同学们对实验原理的迁移能力。因此,在实验复习中,必须以教材为本,做到以下两点:
(1)练好基本功,扎实掌握初中化学原理,为实验原理的迁移打下扎实的基础。
(2)多练习一些实验原理迁移题,积累经验,学会方法。
四、夯实基础,注重实效,训练实验选择能力。
中考化学的实验选择题,以容量大,考查全面等特点,在各地中考题中频频出现。这类试题大多要求同学们在题目给出的选项中,选择最佳实验方案、实验用品、药品,实验装置及实验现象等,是直接考查实验能力的一类题目。在复习时,同学们要从以下方面着手:
(1)夯实基础,注重实效。无论是实验原理,还是基本操作技能,都要复习到位。
(2)多问善思,勇于质疑。通过思考基本原理、问题原因,不断巩固基础知识,提高实验选择能力。
(3)多做一些考查实验选择能力的题目,由此发现问题,及早补救。
总之,在化学复习过程中,要抓好基础知识、基本技能,更要训练自己的综合实验能力。这样,才能做到有备无患,在后续学习和中考中大显身手。
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