2013年山东省高考化学试题分析_化学说课稿-查字典化学网

2013年山东省高考化学试题分析

各位评委老师，各位老师大家上午好，，很高兴今天能有机会和在座的专家，就2013年山东省高考化学试题做一个短暂的交流，不当之处，恳请各位专家老师批评指正。

众所周知，高考不仅是为国家选拔人才的重要途径，它还承载着一个孩子，乃至一个家庭的梦想，这样，一份高质量的高考考卷的就显得尤为重要。我省自2007年以来对理综实行自主命题，其中的化学考题几年来一直受到社会的好评，那么今年2013年的理综化学试题如何，与往年相比有哪些特点呢?下面我们就一起来关注一下。(板书：一、总体评价)

一、总体评价

综合分析近几年山东高考化学试卷，

可以发现2013年的化学试题秉承了以往历年的命题特点，体现了高考命题的稳定性和连续性的原则。

对照考试说明又可知：

今年的试题对考试说明界定的主干知识进行了全面的覆盖，

并立足于实践，

强化了三大能力的考查，

具体而言，体现了：稳定、创新、主干、实践和能力,五大特点.

下面我们就来逐一解读一下。(板书：二、试题评价)

二、试题评价

特点一：稳定(给表格)

我们先来看一张表：这是有关2013年山东高考化学试题的一张分析表，其中包括试题结构、考点分布、难易程度等几个方面。

通过对该表的分析大家可以看出今年的试题结构与往年完全相同，仍然包括7个选择和3个必做加1个选作共4个大题,

而考点分布、难易程度和难度梯度等几个方面都与往年相当。

其中31-33三个选做题在可控难度参数上基本相当，依然体现了考题的公平性。

所以说2013年山东高考化学试题的第一大特点就是稳定。

特点二：创新

谈到创新性，可以举得例子很多，但我最想提一下的还是第10题，就是有关莽草酸的这道题。这种题型在平时的考前训练中并非没有见过，但在近几年山东高考试题中还是第一次出现，答对该题的关键在于准确把握稀、醇、羧酸三类重要有机物质在结构与性质之间的关系，对考生有机部分的综合应用能力提出了要求,有一定的思维深度，这在以往的山东卷化学试题选择题中是从未出现过的，它的设置所起的导向作用，值得大家继续探索。

特点三：主干

试题必做加选作共计尽管只有11道题，但却集中体现了对高中化学主干与核心知识的考查，涉及内容包括化学与技术、社会及环境的关系、原子结构与元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率与化学反应平衡、电离平衡、水解平衡、氧化还原反应、化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合物的相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识等十几个方面的知识，可以说基本涵盖了高中化学的主干知识。

那么2013年试题是如何在有限的题目空间中凸显所有主干知识点的呢?据分析，命题人在题目设计上，每道题都有一个主题，围绕这一主题，从多个角度设计问题，以确保知识的覆盖率。

以28题为例：本题考查氧化还原的知识，围绕这一主题，四个小题分别从金属冶炼、氧化还原反应、电解精炼、原电池反应四个角度设问，涵盖了中学化学有关氧化还原的所有主干知识。其余题目设计思路与28题相同，围绕主题思想多面设点，确保了知识的覆盖面。

特点四：实践

2013年山东试题的试题情境立足实践，对情境的选择非常巧妙。从实验室制备到工业合成，从无机制备到有机合成，从生活中的化学到工业生产中的“废物利用”、环境保护，从传统的金属的冶炼到现代科技的前沿问题……，

无不充分体现着化学的时代性和应用性，使考生切切实实地感受到了“有用的化学”。

虽然这些情境对考生来说有可能是陌生的，但试题考查的重点仍是高中化学的基础知识，充分体现出试题“高起点、低落点”的特点。

特点五：能力

对能力的考查，一直是高考考查的最高境界。在今年的山东高考化学试题中也处处体现了这一思想。例如28题(3)就着重考察了接受、吸收、整合化学信息的能力;我们必须通过红棕色气体联想到硝酸根，才能正确写出生成该气体的电极反应式。而29题(2)则着重考察了分析问题和解决(解答)化学问题的能力，根据题目提供的示意模型，结合化学平衡移动的相关知识，才能解决温度T1和T2大小的问题，试题对三种能力的考查不是孤立的，着重对某项能力考查的同时，在不同程度上也考查了其它能力，这一点在Ⅱ卷的题目中体现得尤为明显。

以上是对试题的分析，最后，我想根据2013年试题的特点及导向对2014年高考复习提几点建议

三、备考启示：

1、深入研究高考题，不妨将近几年高考题按考点集中归类，从中寻找规律。

2、复习中应注重挖掘知识内涵，使学生深入理解相关概念、理论;这样无论高考题如何推陈出新，学生都可灵活应对。

3、复习中应全面设点，不留盲区。这一点在一轮复习中尤为重要，在复习中可指导学生注重基础，用好教材，尽量形成知识结构和网络，避免死记硬背。为确保将考纲要求的所有主干知识都复习全，可指导学生按章节顺序将考点逐一列出，再根据自己实际情况进行复习。

4、针对实验的复习。实验考查历来是高考命题重点，尤其是实施新课程之后，实验考查进一步加强。不过，13年实验题给了我们很明确的导向：实验题会更加基础、更加细致、更加贴近教材。所以14届备考复习中我们不妨着重一下各项基本实验操作，尤其重视课本出现的实验。

5、根据阅卷反馈的情况看，二卷不规范作答是失分的关键，所以在复习中应加强规范化训练，减少不必要的失分。

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