知识目标：
1、会判断燃烧和缓慢氧化。
2、能说出燃烧的条件并能说明常用灭火方法的原理。
3、能说明爆炸和自燃的原因。
技能目标：
1、提高观察、提出问题的能力。
2、提高分析、表达自己观点的能力。
3、提高用实验方法解决问题的能力。
情感目标：
1、通过对自然现象的分析提高学生探索自然的兴趣。
2、学会用辩证的方法(一分为二)看问题。
教学重点：
知道灭火的方法和原理。
教学方法：
自学、讲述、实验法
教学过程：
教师活动学生活动设计意图
一、演示实验：白磷的自燃。
指导学生阅读课文并准备回答：
1、什么是燃烧?
2、燃烧的条件?如何用实验验证?
3、灭火原理?常见方法?
4、爆炸原理?利?害?举例说明。
5、缓慢氧化?利?害?举例说明。
6、什么叫自燃?原因?观察实验
看书1、激发学生的好奇心和求知欲
2、培养自学能力
二、总结：
1、燃烧的概念:
板书：
燃烧：可燃物发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
2、燃烧的条件和灭火
问题：图1-8实验的目的?
提示：用什么方法来证明温度和氧气是燃烧的必要条件?
结合日常生活常识谈谈对燃烧条件的认识。
结合日常生活常识谈谈你曾见过的灭火方法。
板书：
燃烧条件：
(1)、温度达到着火点
(2)、有充足的氧气。
灭火条件?学生讨论：1、通过对实验目的的讨论教会学生一种科学实验方法
2、培养学生理论联系实际的习惯
3、爆炸
危害和好处?举例：生活中常见的爆炸教育学生用辩证的方法看问题
4、缓慢氧化
有何意义?举例：
铁生锈---不利
垃圾腐烂---有利教育学生用辩证的方法看问题
5、自燃
演示实验：白磷在空气中自燃
解释原因
如何防止自然火灾?举例：
三、作业：
1、作业本第二节
2、自然科学同步第二节
【初三化学教学教案：燃烧和缓慢氧化】相关文章：
与“初三化学教学教案：燃烧和缓慢氧化”相关文章
网友关注
精品推荐
- 北师大版小学数学四年级下册第15课小数乘小数一
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-翟菊红
- 沪教版八年级下册数学练习册一次函数复习题B组（P11）
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-余风飞
- 人教版化学九上第二单元《课题1：空气》课堂教学实录-周醒民
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.1 溶解与乳化
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-韦莹
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-王婷
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-崔敏
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-赣州市
