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九年级化学新人教版上册氧气知识点
来源查字典化学网| 2017-09-28 发表| 学习园地分类:化学知识点

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氧在自然界中分布最广,占地壳质量的48.6%,是丰富度最高的元素,查字典化学网为大家整理了氧气知识点,让我们一起学习,一起进步吧!

知识点

1、氧气的物理性质:无色无味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

2、氧气的化学性质:化学性质比较活泼,具有氧化性,是常见的氧化剂。

(1)能支持燃烧:用带火星的木条检验,木条复燃。

(2)氧气与一些物质的反应:

参加反应物质 与氧气反应的条件 与氧气反应的现象 生成物的名称和化学式 化学反应的表达式

硫 S + O2 ==SO2 (空气中—淡蓝色火焰;氧气中—紫蓝色火焰)

铝箔 4Al + 3O2 ==2Al2O3

碳 C+O2==CO2

铁3Fe + 2O2 == Fe3O4(剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体)

磷 4P + 5O2 == 2P2O5 (产生白烟,生成白色固体P2O5)

课后练习及解析

1.下列有关氧气的叙述,正确的是( )

A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 B.在任何情况下,氧气都是无色气体

C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 D.铁生锈是缓慢氧化

思路解析:本题涉及氧气的物理性质、化学性质、实验现象、缓慢氧化问题。其中A考查烟和雾的区别; B中氧气在一定条件下会变成淡蓝色液体或固体; C中硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰。

答案:D

2.田径比赛发令枪打响后,产生的白烟主要是( )

A.二氧化硫 B.二氧化碳

C.五氧化二磷 D.四氧化三铁

思路解析:物质在氧气中燃烧的现象有相似之处,也有不同,学习时要掌握共性,注意差异。如放热、燃烧剧烈属于共性,而木炭的白光、硫的蓝紫色火焰、铝的耀眼白光、磷的大量白烟、铁的火星四射以及它们各自的生成物有烟(固体)、雾(液体)、气(气体),均属于个性,需要特殊区别注意。如上述备选答案中二氧化硫和二氧化碳是无色气体,其中二氧化硫有刺激性气味;五氧化二磷是白色固体;四氧化三铁是黑色固体。

答案:C

3.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧,它所起的作用是( )

A.作燃料 B.供给呼吸

C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便

思路解析:此题根据物质的性质决定用途,用途体现性质这一规律。氧气只具有助燃性,不具有可燃性。

答案:C

4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,下列操作正确的是( )

A.先用带火星的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡

B.先用燃着的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡

C.先加入澄清的石灰水并振荡,再用带火星的木条试验

D.先加入澄清的石灰水并振荡,再用燃着的木条试验

思路解析:鉴别几种物质时应遵循的一般原则:(1)比较物质的物理性质、化学性质有哪些较明显的差异;(2)实验时可观察到的现象是否有较明显的区别;(3)实验操作(物理方法或化学方法)是否方便、可行;(4)应按“操作——现象——结论”的次序叙述。

本题要求用化学方法鉴别四种气体,根据这四种气体化学性质的差别——是否有助燃性来鉴别氧气、氮气、二氧化碳,根据能否使澄清的石灰水变浑浊来鉴别氮气和二氧化碳。

答案:BD

5.有两瓶无色气体,它们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求,列举两种鉴别方法:

举例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳;

方法1:____________________________________;

方法2:____________________________________。

思路解析:物质的鉴别一般利用物质间不同性质来进行,这里包含直观上的性质差别和变化中的现象差别等。该题用同学们熟悉的两种气体氧气和二氧化碳,考查大家对气体物质鉴别基本方法的掌握情况,同时培养了应用所学知识解决实际问题的能力。解此题的关键在于比较出氧气和二氧化碳两种气体性质不同之处:氧气可助燃,可供给呼吸,二氧化碳既不助燃也不燃烧又不供给呼吸;另外二氧化碳可使湿润的紫色石蕊试纸变红、使澄清石灰水变浑浊,而氧气不具有此性质。再由此模仿示例确定鉴定方法。

答案:

方法1:分别加入少量澄清石灰水,振荡,有浑浊产生的是二氧化碳,无明显现象的是氧气

方法2:分别加入少量的紫色石蕊试液,振荡,试液变红的是二氧化碳,无明显现象的是氧气

方法3:用细线系小动物投入瓶中,窒息而死的是二氧化碳,安然无恙的是氧气。

氧气知识点的全部内容就是这些,更多精彩内容请大家关注初三化学知识点栏目,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

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