优化分析化学实验教学_化学论文-查字典化学网

在当前化学教学过程中，分析化学实验已经成为十分重要的组成部分，对学生实验能力的培养具有十分重要的作用及意义。在分析化学实验实际教学过程中，为能够使实验教学水平及质量得以有效提升，对学生进行更好培养，十分必要的一个方面就是应当实行分析化学实验教学优化，从而使以往教学状况改变，进而对学生进行更好培养。

关键词：分析化学实验；教学；优化

随着当前教育教学不断发展，在分析化学实验教学过程中，传统教学模式及方法方法已经无法满足实际需求及要求，导致在实际教学中存在很多问题，影响教育教学较好开展。所以，在当前分析化学实验实际教学中，采取有效措施优化课堂教学已经十分必要，在此基础上才能够使课堂教学中存在的问题得以消除，提升课堂教学质量及水平，促进实验教学进一步发展。

1优化分析化学实验课程体系

在分析化学实验课堂教学过程中，为能够使教学优化得以实现，首要任务就是应当优化实验课程体系，从而为更好开展教学奠定理想的基础条件。首先，对于基础操作技能加强训练，对相关实验操作加强规范。在实际教学过程中，实验教学效果之所以比较差，主要是由于学生基础操作能力比较差，相关实验操作缺乏规范，导致其在实际实验操作中往往出现错误，最终影响实验教学较好开展，因而教师应当使学生掌握相关实验要求及相关操作要求，实验操作中重难点内容，从而使学生能够更好进行实验操作，使其实验操作更加规范，在此基础上也就能够提升其实验操作能力及水平。其次，科学合理选择验证性实验，使学生对相关理论知识更加深入理解。在分析化学实验教学过程中，验证性实验属于十分重要的组成部分，主要对学生实验操作能力进行训练及培养，使学生对相关理论知识更好了解。在对验证性实验进行选择过程中，应当注意选择与实际生活具有密切联系的一些实验，从而使实验实用性能够得以增强，有效激发学生兴趣，并且也可使学生通过实验更好理解及掌握相关理论知识，使其化学能力及水平得以提升。此外，尽量多开设创新性及开放性实验，从而对学生创新能力进行培养。在当前教育教学中，对于学生创新能力也有着越来越高的要求，因而培养学生创新能力也就十分必要。所以，教师应注意增设开放性实验，使学生自主进行探究，自主获取实验结果，这对学生探究能力及创造能力培养十分有利，可使学生综合能力得以提升，促进其更好发展[1-2]。

2优化教学方法及教学过程

在分析化学实验课堂教学过程中，为能够使教学优化得以更好实现，优化教学方法及教学过程中也是十分重要的一个方面。在教学方法优化方面，教师应当注意选择各种现代化教学方法开展实验教学，从而使课堂教学更加灵活、丰富，同时也使学生学习兴趣得以提升，使其更加积极主动学习相关分析化学实验知识。在实际教学过程中，教师可选择多媒体教学方式开展教学，通过多媒体课件，可更好展示实验操作内容，也能够更好演示实验反应现象，特别是在课堂上无法演示的一些实验，利用多媒体课件可实现较好演示，这对学生理解及掌握这类实验实验有利。另外，在实际课堂教学过程中，教师还应当科学合理安排实验教学过程中，对于课程教学过程应当科学合理设计，对于课前预习环节应当加强重视，使学生能够使相关实验原理及实验内容与步骤较好了解，从而使其更好进行相关实验操作，避免在实际实验操作中出现疏漏。此外，在课堂教学中还应当注意加强实验讨论，使学生能够通过讨论更好了解实验过程中存在的一些问题，以便更好进行总结，防止在今后实验中再有类似错误发生，在此基础上也就能够使学生实验能力及实验水平得以有效提升，促进实验教学得以更好发展，取得更加理想实验教学效果[2-3]。

3优化实验考核评价

在分析化学实验课堂教学过程中，实验考核评价也是十分重要的一项内容，因而优化实验考核评价也就十分必要。就目前分析化学实验考核实际情况而言，通常都是依据学生平时实验成绩及笔试成绩。在对学生平时实验成绩实行考核评价过程中，教师通常都是依据实验结果及实验报告，这种方式存在很大弊端，主要就是有些学生为能够得到较好成绩，往往都是伪造实验数据，往往抄袭其它学生实验数据，但是并未能够真正将实验掌握，导致教师判断错误，使实验考核评价丧失公平性及合理性。所以，实际课堂教学中，教师应当注意积极改变这种考核评价方式，对学生实践操作能力考核加强注意，将学生实验操作作为考核评价的重要内容，从而使实验考核评价更加科学、合理、全面，也就能够更好了解学生实际情况，为今后课堂教学的更好开展提供理论依据[3]。

4结语

在当前分析化学教学过程中，实验教学属于十分重要的组成部分，对学生实践能力培养具有重要作用及意义。在分析化学实验实际课堂教学过程中，化学教师应当注意实行实验教学优化，从各个方面入手优化课堂教学情况，从而使课堂教学质量及水平得以提升，对学生实验能力进行更好培养，促进其得以更好发展。

参考文献：

[1]赵燕,程苑莉.分析化学实验教学改革的研究与探索[J].实验科学与技术,2015(02):107-109.

[2]李松栋,周激,吴跃焕,张翠红,张颖.分析化学实验教学改革与探索[J].实验科学与技术,2012(03):90-92.

[3]杨先鸣.分析化学实验教学改革及发展趋势[J].滁州学院学报,2010(05):122-125.

作者:张冬梅单位:江苏护理职业学院

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