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高中化学实验安全思考
来源查字典化学网| 2018-11-07 发表| 153 人浏览| 教学经验分类:化学论文

教学经验

学好高中化学必须要重视化学实验,必然要求重视化学实验的安全。通过分析高中化学实验中的相关安全因素,从加强学习安全知识、学会常见事故处理、规范实验操作等方面给出了应对和预防措施,以提高化学实验的安全。

【关键词】高中化学;实验;安全

高中化学实验是学生获取化学知识,提高动手实践能力的重要途径[1]。通过化学实验,学生可以更好地将学习到的理论知识与实践相结合,在动手操作实际观察中体会化学规律,提高自身化学素养和能力。但同时高中化学实验也是具有一定危险性的活动,一些强酸、强碱等腐蚀性和易燃易爆的药品参与到高中化学实验当中,如果实验过程中操作不当或操作错误,就有可能造成意外伤害。

一、影响高中化学实验中的安全因素

(一)安全意识的因素

老师和学生都要高度重视化学实验的安全,针对每个不同的实验,老师要尽量提前预知可能发生的事故,并采取有效的防范措施尽量避免事故的发生,提醒学生注意关键操作要求和细节,以防实验过程中发生不必要的危险;学生要认真做好化学实验前的预习,了解实验目的、内容以及实验需要的试剂和器具,明确实验原理,做到事先心里有数。

(二)实验器材的因素

主要指实验时用到的各种玻璃器具,不注意安全操作就很容易发生破碎划伤人、加热后未冷却手直接接触烫伤人等事故。

(三)操作方法的因素

在化学实验过程中不按照规定的操作方法进行实验,从而存在一定的安全隐患。我们在实验前一定要认真看清老师的演示操作,听清老师讲解的实验操作要求,实验时一定严格按照实验操作要求进行,否则就有可能发生不必要的危险。

(四)实验试剂的因素

在实验过程中,如果有试剂瓶没有标签,不能只是凭着自己的猜测使用,这样会很容易发生意外;另外需要注意控制实验试剂用量,有些化学反应过程虽然很剧烈,但是只要注意使用少量的试剂就不会发生危险,一般在保证实验效果的前提下尽量少用试剂,以保证安全。

(五)实验环境的因素

实验操作过程中,实验室应保证空气的充分流通,防止有毒或易燃气体扩散和积累,当达到一定的浓度时就会发生中毒或者爆炸等意外事故。例如在进行与硫化氢、氯气或者一氧化碳等有毒气体有关的实验时,如果实验室的空气不流通,有毒的气体无法外溢而堆积的越来越多,就会引发中毒等情况,因此,化学实验室应保证打开门窗通风,应安装排风扇、抽气机等通风设备,保证实验操作环境内空气充分流通。

二、化学实验安全的应对措施和预防

(一)提高安全意识,主动学习安全知识

应该消除化学药品就是有毒、有害物质的错误认识,进而对化学实验望而生畏,害怕化学实验的不安全给自己造成伤害。只要提高思想认识,认真学习安全常识,遵守实验室规则,了解安全措施,规范实验操作,就可以有效提高实验安全。

(二)学会常见的事故处理方法

(1)烫伤和烧伤的处理:如果是较为轻微的物理烧伤和烫伤,可以使用浸有酒精的棉签擦拭伤口,再涂抹上烫伤膏即可。浓硫酸或者干石灰导致的烧伤,不能立即用水冲洗,可先用干布将伤口处擦拭干净,再用水冲洗即可。其他化学药品烧伤,立即用清水冲洗创面,再用碳酸氢钠洗净。试剂不慎溅入眼内,切忌用手揉搓,应用清水冲洗眼睛,再送往附近医院救治。(2)创伤的处理:用药棉或纱布把伤口清理干净,若有玻璃碎片要小心去除,用双氧水擦洗或涂红汞水,也可涂碘酒,但它们不可同时使用,再用创可贴外敷。眼睛被药品灼伤后应立即用大量流水冲洗,边洗边眨眼睛。若为碱灼伤,再用质量分数20%硼酸溶液淋洗;若为酸灼伤,再用质量分数3%碳酸氢钠溶液淋洗。(3)着火的处理:与水发生反应的化学药品着火时,不能用水扑救,应采用干沙灭火;密度小于水者,着火时不能用水灭火,否则会扩大燃烧面积;密度大于水者,可用水也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器灭火。对反应器、敞口器皿内燃烧的物质,不能用嘴吹灭,应用石棉布盖灭。(4)浓酸、浓碱等强腐蚀性药品意外处理:如果酸(或碱)流到实验台上,立即用适量的小苏打溶液(或稀醋酸)中和,然后用水冲洗,再用抹布擦干,若少量酸或碱溅到实验台上,立即用抹布擦净,再用水冲洗抹布。浓硫酸不慎溅到皮肤上,必须迅速用抹布擦拭,然后用水冲洗,以防扩大损伤面,再用质量分数为3%-5%的小苏打溶液冲洗。若是碱溶液溅到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。

(三)规范实验操作

玻璃仪器要做到轻拿轻放。防止液体爆沸,应在烧杯底部加入少量碎瓷片。点燃可燃气体时应验纯,以免与空气接触发生爆炸。稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,以免液体飞溅。注意正确规范取用实验药品[2],固体药品的取用一般配有专业取用固体药品的钥匙,在没有具体用量说明下,一般取少量,即盖满试管底部即可。将试管稍微倾斜,再小心地将盛有固体药品的钥匙或者用纸条折成的纸槽送入试管底部,以免药品粘连在试管口或者试管壁上,再将试管直立起来。而有些块状反应物,则可以使用镊子夹取。液体药品的取用在没有说明具体用量要求情况下,一般取1-2ml。在往漏斗、烧杯等大口径的瓶里倒入液体时,应用玻璃棒引流。取用盛装在细口瓶里的药品时,将试剂瓶盖倒立地放在桌上,标签正对掌心拿起试剂瓶,瓶口紧挨倾下着的试管口将液体缓慢倒入试管内。清理残留在药瓶口的药品,避免侵蚀标签。药品取量要适当,实验以后剩余的药品不可以随意丢弃,不可以带出实验室,更不可以倒回试剂瓶,应该装进指定的容器内。同时很多实验药品是具有强腐蚀性、易燃易爆或毒性的,所以不可以凑近药品用鼻孔直接闻气味,不可以光着手接触实验药品,也不可以尝试任何实验药品,保证实验者自身安全。实验结束时,要及时地清洗仪器,放回指定的地点,废纸废液要回收到指定的回收瓶或废液缸中,不能倒入水池中,易燃易爆的废弃物应由老师统一处理,不可自行处理,避免污染周围空气和水源,保证人体健康。

三、小结

化学实验的安全问题是关乎每个学生的大事,只要从思想上重视,遵循操作规程,认真仔细地进行操作,了解各种化学实验事故发生的引发原因,采取科学合理的应急措施处理和预防,就可避免各种事故的发生,做到安全实验。

参考文献:

[1]孙婧怡.探析高中化学实验学习方法[J].考试周刊,2018,4:160.

[2]田有金.浅谈高中化学实验教学中的安全教育[J].读写算(教师版):素质教育论坛,2015,27:260.

作者:顾雯曦 单位:云南省昆明市第十中学

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