2005—2006学年度,我担任高三化学教学工作。我所教的两个班一个是A班,一个是B班。在教学上要注意这两个班的差别,这一年的教学中有以下一些体会:
一、高三教学应注意的几个问题
1、握好时间,即合理安排复习进度。避免随意性,造成前松后紧或前紧后松。化学复习课时很紧张,更需统筹安排。第一学期结束概念理论、元素化合物复习。第二学期复习有机和实验,并进行综合模拟训练。复习同时加进高三新课内容。
2、控制好所选试题的难度和量。高三学生时间紧任务重。题量不宜过大,加重学生负担。根据学生程度,选取难度适中的题。我在复习时注意例题练习的选取,一个类型的题集中练习,要有梯度,学生掌握起来较容易。
3、一定要坚持一原则,就是以学生为主体。复习不同于新授课,复习课主要得让学生动起来。因此,我在复习时注意充分发挥学生的主体作用。将一些复习内容设置成问题,引发学生思考,以问题带动学生,让学生觉得复习也具有挑战性,不是知识的简单重复。
4、临近高考,加强应试指导。学生对理综考试非常不适应,所以在后期安排模拟训练,加强对学生的应试指导。
二、成功之处
注重了学生学习积极性的调动,充分发挥了学生的主体作用。使学生的思维得到训练,找到了通过问题带动复习的方法,收到了较好的效果。
复习进度安排合理,复习节奏紧凑。题量选择合理。
三、不足
基础知识落实不够。试题选择还应再精一些。
高三一年紧张有序的工作结束了,在这一年里,我得到了锻炼和提高,对高三的复习工作有所体会,希望在今后的工作中更上一层楼。
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