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教学设计

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如何正确书写化学方程式教案人教版化学二: ◆教学设计思路本节课主要是格式上的一些要求，应该让学生多动手，多思考，提倡学生自主学习，自己探究。在教学设计上，给学生创设自学氛围...[阅读全文]

利用化学方程式的简单计算教案人教版化学: ◆教学设计思路本课题是前几课题有关质量守恒定律和化学方程式内容的综合运用，一方面是对以前知识的复习巩固，但更重要的是应用。在教学过...[阅读全文]

金刚石、石墨和C60教案三: 教学目标知识与技能：(1)初步认识不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质;(2)能够说出金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的...[阅读全文]

二氧化碳制取的研究教案人教版化学二: 一、教学目标知识和技能：(1)简述实验室中制取二氧化碳的反应原理;(2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳;(3)总...[阅读全文]

分子和原子教案10: 教材分析《分子和原子》是新课标人教版教材九年级化学上册第三单元第二课题的内容。本课题是在物质的变化和混合物、纯净物等宏观概念的基础...[阅读全文]

原子的构成教案人教版化学13: 【教学设计思路】由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学...[阅读全文]

二氧化碳和一氧化碳教案人教版化学: 一、教材分析二氧化碳和一氧化碳是九年级化学第六单元课题3的教学内容。在教材编排上，是继氧气、单质碳等物质学习之后，进入化合物知识学...[阅读全文]

利用化学方程式的简单计算教案人教版化学三: 学习目标：1：使学生掌握利用化学方程式进行计算的步骤和方法。2：通过化学方程式的计算提高学生分析问题、解决问题的能力。在理解化学方程...[阅读全文]

二氧化碳制取的研究教案人教版化学三: 一、课题内容本课题是九年级《化学》上册，第六单元课题2：二氧化碳制取的研究(45分钟)。二、教学分析1、学习内容分析本课题主要研究实验室.....[阅读全文]

使用燃料对环境的影响教案人教版化学: 一、指导思想和理论依据在新课改的历史背景下，对探究式教学的研究和运用，就显得十分重要。它是指教学过程在教师的启发诱导下，以学生独立...[阅读全文]

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