化学是一门是实用的学科,它与化学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。小编准备了高一化学组上学期教学计划,具体请看以下内容。
一、教学方式方法
1、针对高一这四个班的具体情况,制定了一系列的补差方案:两个班化学成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了低起点,低难度,注重基础的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个知识点都熟练。 4、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法。
二、教学方案
1.坚持精心设计和上好每一节课,研究仔细分析高一新教材的特点,狠抓基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识。
2.认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3. 授课时注意以下几个方面。
(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入
(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。 (5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。
4、作业布置与批改
作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意以下几点:
⑴适量性
作业一定要适量,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。
⑵层次性
首先,作业本身要有层次,应由易到难。其次,对不同基础、不同类型的学生,作业也要分出层次,使各种学生经过努力都能完成。
⑶针对性
根据学生的个性特点,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长。
⑷实践性
作业要尽可能结合社会、生产和学生的日常生活实际,必要时还可以自编一些题目,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力。
⑸探索性
平时就要注重培养学生的创造能力和创新意识,每次作业都要尽可能设计一道难度适当的探索性题目,让学生通过做作业逐步培养分析、探索和创造的能力。作业批改要坚持教师全批全改与学生订正相结合;对学困生的作业,还要在批改后及时具体指导、及时补差。
5.测验评价
必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章及时过关考试,认真对待段考、期考
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一化学组上学期教学计划,希望大家喜欢。
【高一化学组上学期教学计划】相关文章:
与“高一化学组上学期教学计划”相关文章
网友关注
精品推荐
- 小学语文五年级上册北师大版 第5集 第六单元复习指导 与方法有关的知识
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-太原市
- 化学九年级下册全册同步 人教版 第22集 酸和碱的中和反应(一)
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-离子》课堂教学实录-李玉波
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-崔义美
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-陈锦
- 人教版化学九上第一单元《课题3:走进化学实验室》课堂教学实录-襄阳市优课
- 人教版化学九上第1单元《课题2; 化学是一门以实验为基础的科学》课堂教学实录-程相林
- 沪教版八年级下册数学练习册20.4(2)一次函数的应用2P8
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-季晓强