1、将化学知识结构化
结构化的知识是形成能力的前提,知识只有形成结构化,高三学生才能将化学学好,学生可以通过比较、归纳、联系将教材中不同地方出现的知识点进行有机整合,形成科学的知识网络。要以重点、中心知识为主线,不能让细枝末节的独立知识点干扰主干知识的系统性。
2、研究高考化学题型
研究高考化学题型非常重要,高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现,而且还代表了高考考察的方向和深度。考生们可以先找到近五年的各地高考卷,目的就是为了找感觉,感觉一下高考试题的深广度,这样非常有利于二轮复习化学。特别是可以有效防止考生在平时复习做题的时候片面的追求偏题、怪题。
3、加强反思
考生们反思的内容可以是各方各面的,比如说命题者有什么意图?题目设计有什么巧妙?题目中的关键处在哪等等。考生可以通过反思,提高化学学习效率,也可以把问题的前因后果想清楚,从而对知识的认识更加清晰,更加有条理,反思是发现的源泉,是训练思维,优化思维品质的极好的方法,也是一种积极的思维活动和探索行为。
4、规范答题
纵观近些年的高考试卷,不难发现,答题不规范是考生失分的主要原因,从考生失分的情况分析,有很多的考生是因为低级错误而失分,主要是表现在化学的基本用语不规范,语言表达能力差等等方面。这都是平常学习要求不严格,基础训练落实不到位造成的。
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