为做好化学实验,首先应当学会观察实验现象。要通过实验观察认识千变万化的物质世界,了解化学变化规律,帮助我们形成化学概念。当然,要用正确的方法去观察实验,如初次进行镁带的燃烧实验时,往往会被燃烧时产生的“夺目光辉”“耀眼的白光”所吸引,这虽然也是应该注意的,但更为关键的是要仔细观察反应产物——白色固体,正是这一结果反映出镁带燃烧这一变化的本质。要透过现象抓住变化的实质——生成了其他物质,所以,所发生的变化是化学变化。
在描述所观察的现象时,切记不要将现象与结论混淆起来,也不能先下结论再描述现象。例如,“给混有少量二氧化锰的氯酸钾加热时,看到有氧气气泡冒出……,”这就是结论与现象混淆不清。应当改成“给……时,看到导气管口(用排水法集气)有气泡冒出……”,“用带火星的木条伸入集气瓶内,火星变成了火苗……”然后通过对现象的分析、思考再做出应有的结论:“氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生分解,生成了氧气。”其步骤为:观察实验-→描述实验现象-→思考-→分析归纳-→结论。
【怎样观察和描述化学实验现象?】相关文章:
与“怎样观察和描述化学实验现象?”相关文章
网友关注
精品推荐
- 北师大版八年级物理下册 第六章 常见的光学仪器(二)探究凸透镜成像的规律
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-高凤娟
- 人教版化学九上第一单元《课题3:走进化学实验室》课堂教学实录-襄阳市优课
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-李强
- 人教版化学九上第二单元《课题1:空气》课堂教学实录-周醒民
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-黄晖
- 人教版化学九上第一单元《课题3:走进化学实验室》课堂教学实录-蔡园园
- 2019秋高一化学鲁科版勤思班第7次课课堂实录
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-太原市
- 人教版化学九上第一单元《课题3:走进化学实验室》课堂教学实录-黄荣弼