初三化学升学考试模拟试卷_化学试题-查字典化学网

摘要：对待学习要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。查字典化学网为大家带来了初三化学试卷相关资料，供大家参考!

一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个备选答案中只有一个

答案符合题意，请将你选出的答案序号填在题材后的括号内。

1.小宏同学所做的下列家庭小实验中，哪一种变化与其他三种变化有着本质上的区别

()。

(图略)

A.用蜡烛制取炭黑 B.自制汽水 C.用简易净水器净水 D.鸡蛋壳加入食醋中

2.为了警醒世人对温室效应对人类危害的关注，2008年世界环境日的主题是：戒除嗜好! 面向低碳经济。下列做法或认识不符合这一主题的是()。

A.在全国各地继续倡导每月少开一天车的活动，提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B.减少化石燃料的使用，更多开发风能、太阳能、氢能等，在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具 C.植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D.生物能(如酒精、沼气等)的广泛使用，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应

3.化学学习小组复习元素及其化合物知识以后，交流自已的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的是()。

A.碳能形成多种单质，如：金刚石、石墨、C60等;碳具有还原性，用焦炭可冶炼铁

B.SO3、CO2、CO是非金属氧化物，都可用NaOH溶液吸收

C.食品真空包装，或充氮包装，或放入铁粉在食品袋内，都能延缓袋装食品变质

D.C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用

4.通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是()。

A.甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法 B.乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性、碱性 C.丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

5.下图所表示的实验方法或操作正确的是

(图略)

氨气的干燥、收集、尾气的吸收稀释浓硫酸加入药品实验室制取氧气

A B C D

6.2007年12月，沉睡海底800多年的南海一号被成功打捞出水。从南海一号中打捞出的部分文物的图片如下。

(图略)

鎏金龙纹大手镯铜环和铜钱瓷碗观音像

下列说法是不正确的是()。

A.在海底深埋浸泡近千年被打捞起来后，鎏金龙纹大手镯仍然光亮如初、瓷碗底书写

的毛笔字迹依然清晰可见，铜环和铜钱上有绿色的锈斑，既说明金的活动性比铜弱，也说明碳单质的化学性质比较稳定

B.金首饰和铜钱的广泛使用，说明我国古代冶金技术比较发达

C.用玉石雕刻观音像和用瓷土烧制瓷碗的原理是一致的

D.考虑包括化学方法在内的各种方法保护这些出水文物是当前迫切需要解决的问题

7.2008年北京奥运会吉祥物福娃向世界传递着友谊、和平、积极进取的精神。为儿童安全考虑，有一种福娃的外用材料为纯羊毛线，内充物为无毒的PET纤维，

化学式为 (COC6H4COOCH2CH2O)n。下列说法中不正确的是( )。

(图略)

A.羊毛和PET纤维，前者是天然纤维，后者是合成纤维 B.PET纤维的一个分子中含22n个原子 C.PET纤维中C、H、O三种元素的质量比为5︰4︰2 D.PET纤维在空气中充分燃烧生成CO2和H2O

8. 2007年10月24日，嫦娥一号月球探测卫星顺利发射升空，现已获得众多的科研成果。下列说法不正确的是()。

A.未来在太空可通过过滤操作除去水中的泥沙 B.如果嫦娥一号获得的有关月球信息表明，将来人类可以到月球居住，在建成的人工城堡中为了保持城堡内O2、CO2气体含量的相对稳定，可以考虑用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2，但从长远的角度看，在城堡中种植植物是解决这一问题的最好办法 C.发射嫦娥一号所使用的火箭上燃料燃烧时发生的化学反应是2NH4ClO4Cl2+N2+2O2+4X，则X的化学式是H2O D.在绕月飞行时，嫦娥一号是利用太阳能电池提供所需要的能量

9.探险队员硫酸，不小心走进了有许多吃人的野兽(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山(如下图所示)，逃生线路有许多种，有一条线路处处是陷阱，即为入口③⑤⑦⑨出口，则该线路涉及的物质为()。

A.Zn、Fe(OH)3、Cu、Fe B.SO3、Cu、NaCl、HCl C.Na2CO3、 Fe(OH)3、

Zn、Fe D.SO3、Cu、NaCl、CuO

10.将少量的生石灰加到一定质量的饱和石灰水中，溶液的温度升高，再恢复到室温(不

考虑水的蒸发)。下列四位同学对变化后溶液的分析错误的是()。

(图略)

二、本大题包括5小题，共34分

11.(6分)(1)我们学习了化学就要用化学的视角来看待我们身边的物质。请你写出一种你最熟悉的物质的化学式，它属于 (填单质、氧化物、酸、碱、盐)。你知道它的一条性质及由该性质决定的一种用途。

(2)日常生活中的下列做法，可行的是。

①为了使包裹粽子的竹叶颜色鲜绿，可用硫酸铜溶液浸泡竹叶;②喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒现象;③低血糖病症发作时，吃馒头要比喝葡萄糖水见效快;④患有夜盲症的病人，多食用动物肝脏有利于视力回复;⑤为了给人体补充铁元素，在麦片中加入少量铁。

(3)5月20日是中国学生营养日。某贫困地区学校食堂午餐的食谱如下：大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤

①以上食物中所含的营养素主要有糖类、_______、油脂、无机盐和水。

②考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要，你建议食堂应该增加的食物是______。

12.(7分)(1)图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氟原子的原子结构示意图。

(图略)

①图1方框的横线上填的是______;图2方框横线上的数字是_____。

②用化学符号和数字表示：3 个氟原子________;钠离子__________。

③钠元素属于___________(填金属或非金属)元素;图1所示两种元素

形成化合物的化学式为_____________。

(2)找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律，这是我们学好化学的一种基本方法。如对a.N2 b.NH3 c.N2O4 d.N2O e.HNO3五种含氮元素物质的物质进行观察、归纳、总结，会发现许多规律的。请你写出其中一个，并排列成序(排列顺序用序号表示)：。

13.(5分)2008年1月下旬和2月上旬，我省遭受了特大暴风雪袭击，部分地区的交通近乎瘫痪。在这场抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了定的作用。某公司生产的融雪剂

的成分是由氯化钠、氯化镁、硫酸铜、硝酸钠中的两种或两种以上的物质组成。某兴趣小组为探究其成分设计并完成了以下实验：

根据上述实验推断该融雪剂组成可能是(1)_(2)(3) 。

写出在图示的实验中一定发生了的化学反应的方程式。

融雪剂的使用虽然可以使积雪融化，但对环境也产生一定的影响。请指出可能产生的一种影响。

14.(4分)据报道，为改善受富营养化困扰巢湖的水质，2007年，安徽省水利部门从长江调水注入巢湖，未来计划建设江淮运河连通长江、巢湖、淮河，使巢湖水变活，这将会从根本上改善巢湖水质。

⑴为检测水质是否达到饮用水质的标准，可用检测水质的酸碱度。

⑵为保护巢湖的水质，请你提出一条合理化建议。

⑶水是重要的溶剂，可以溶解很多盐类物质。盐溶液的颜色通常由溶液中的离子所带。已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-，FeCl3溶液中含有Fe3+和Cl-，据此推测FeCl3溶液呈现的黄色的原因与 (填离子符号)离子有关，理由是。

15.(6分)(1)做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程。请仔细观察右图，找出其中存在的安全隐患(任写两种)：

① ② 。

(2)请设计一个有明显实验现象的实验来探究某一变化过程中温度的变化(用图表示或文字叙述均可)或设计一个有明显现象的实验来探究二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。你若还能设计出新的方案，本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分)。

16.(8分)如图是一种化学氧自救器(又称自生氧防毒面具)，其使用的生氧剂是一种淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2(自救器中产生氧气的原理)，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2。上课时，老师做了如下实验：

a.取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到装置A中，用分液漏斗向烧瓶中加入水，可观察到产生了一种无色无味的气体;b.向反应后的液体中滴加几滴酚酞试液，可观察到溶液变红。

根据实验现象，回答下列问题：

(1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有元素，你做出这个判断的理由是。

(2)实验a中产生的气体，可用法收集。

(3)同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：

①该气体是CO; ②该气体是H2。

请你推测该气体还可能是 (写化学式)。

(4)设计一个实验，证明你在(3)中的推测(写出简要操作步骤，反应现象和结论)。

操作步骤

反应现象

结论

(5)利用A装置你可以的探究是。

三、本大题共6分

17.某化工厂为了确定其生产的碳酸钠(含氯化钠)的等级，进行了如下分析：取23.0克碳酸钠样品放入试管中，然后加入100克的氯化钙溶液，恰好完全反应，过滤后称得剩余溶液的质量为103.0克。

(1)请计算该产品中碳酸钠的质量分数(写出计算过程，结果保留一位小数)。

(2)已知产品等级、出厂单价和碳酸钠的质量分数的关系如下：

等级一级品二级品三级品不合格

碳酸钠质量分数95%及以上90%及以上85%及以上85%以下

出厂单价(元/吨)450040003500

若工厂每天生产碳酸钠20吨，则每天的产值为元。

(3)反应后溶液中溶质的质量分数。

参考答案：

一.1.C(用简易净水器净水没有新物质生成，其他三个变化过程中均有新物质生成)2.D(生物能实际就是绿色植通过物光合作用将太阳能转变成生成有机物中的化学能，能解决能源短缺问题，但燃烧后仍然产生二氧化碳，不能减轻温室效应)3.B(CO不能和氢氧化钠反应，因此用氢氧化钠溶液不能吸收)4.C(丙实验只能说明二氧化碳溶于水，或二氧化碳与水反应，但无法说明二氧化碳显酸性，或二氧化碳与水反应后的生成物显酸性)5.A(B的操作既没有用玻璃棒搅拌，也没有沿着烧杯壁缓缓倾倒;C中的瓶塞没有倒放;D中的长颈漏斗在液面上，没有插入液面下)6.C(用玉石雕刻观音像是物理变化，用瓷土烧制瓷碗是化学变化，所以原理不一致)7.C(5︰4︰2不是PET纤维中C、H、O

三种元素的质量比，而是三种元素的原子个数比为5︰4︰2)8.A(在太空失重的环境下是无法进行过滤操作的)9.C(Na2CO3、 Fe(OH)3、 Zn、Fe均能与硫酸反应，所以C中的线路处处是陷阱)10.D(氧化钙与水反应生成氢氧化钙，使得原溶液中溶质、溶剂和溶液的质量均减少，但溶液仍是室温下的饱和溶液，所以溶质的质量分数不变)

二、11.(1)O2 单质支持燃烧富氧炼钢或CO2 氧化物不燃烧、不支持燃烧灭火或HCl 酸和金属氧化物反应金属表面除锈 Ca(OH)2 碱和酸反应降低土壤酸性或Na2CO3 盐和酸反应做发酵粉(其他合理答案也可)(2)②④⑤(3)维生素豆腐(鱼、肉、鸡、蛋、牛奶等蛋白质含量较高的食物均可) 12.(1)①Na 7 ②3F Na+ ③金属 NaF (2)五种物质中氮元素的化合价由低到高的顺序是：b、a、d、c、e;分子中含有原子个数由少到多的顺序是a、d、b、e、c或相对分子质量由小到大的顺序是b、a、d、e、c或相同的质量的五种物质，含氮元素的质量由少到多顺序是e、c、d、b、a等合理答案(以上规律和排列顺序按相反顺序叙述亦可) 13.(1)、氯化镁、氯化钠，(2)、氯化镁、硝酸钠，(3)、氯化镁、氯化钠、硝酸钠;损害植被，或对城市道路、桥梁等有很大的腐蚀和破坏作用(其它合理答案也可) MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl 14.⑴pH试纸⑵农业上合理施用化肥和农药;工业废水经过净化处理后排放;巢湖沿岸各城市的废水集中净化处理后再排放;等⑶Fe3+ NaCl溶液无色，说明Cl-无色，因此FeCl3溶液呈现黄色的原因只能与Fe3+有关 15.(1)不应在实验室内打闹;不能在实验室里吃喝食物(或尝药品的味道);不能用手直接拿着试管加热;不能把烧杯直接放在酒精灯火焰上加热;不能把废液直接倒入水池中;使用试管夹时，手指不能按在短柄上等(任意写出其中两点即可)(2)前者可利用温度变化导致气压变化的原理来设计。下图所示的探究装置是比较典型的。如果是探究物质溶解于水时的热效应，可在小试管中先加入水，然后向水中加入要溶解的物质，通过弯曲玻璃管中a、b液面的变化情况来判断物质溶解于水时是吸热还是放热;如果是探究物质反应时的热效应，可在小试管中加入要反应的物质，同样可通过弯曲玻璃管中a、b液面的变化情况来判断物质反应时是吸热还是放热(其它合理答案同样正确)

(如果不是要求有明显实验现象的实验，也可直接利用温度计测量变化前后温度的变化来确认)后者可设计成如下装置(利用的原理是：气体减少，压强减小)。

① ②

判断的依据是：②试管内液面上升明显比①快，且最终整个试管内充满了液体。

也可设计成如下装置

③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

判断的依据是：③软塑料瓶变瘪④气球胀大⑤烧杯内的水流入锥形瓶中⑥鸡蛋被吸入锥形瓶⑦气球胀大(其他合理答案也可)

16.(1)钠、氧质量守恒定律(2)排水(3)O2(4)操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条反应现象：带火星的木条复燃结论：是氧气(5)测定生氧剂中有效成分的质量分数

三、提示：(1)抓住质量守恒定律，反应后剩余溶液比反应前固、液质量和减少的量就是生成碳酸钙沉淀的量;(2)反应后溶液中的溶质包括生成的氯化钠和原样品中的氯化钠两部分。

解：(1)根据质量守恒定律可知生成碳酸钙的质量为：23.0克+100克103.0克。

设该产品中碳酸钠的质量分数为x%，生成氯化钠的质量为y。

CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+2NaCl

106 100 117