要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用，下面是查字典化学网为大家带来的自然界中的水同步训练，希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。

一.选择题(共15小题)

1.(2015本溪)如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是( )

A.正极和负极产生的气体质量比为1：2

B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃

[来源:学C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

2.(2015重庆)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )

A.水是一种氧化物B.煮沸水可以降低水的硬度

C.电解水时在负极得到氢气D.水由氢分子和氧分子构成

3.(2015新疆)河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是( )

A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭

C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物

4.(2015山西)小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是( )

A.该净水器中的活性炭起吸附作用

B.该净水器可以降低自来水的硬度

C.该净水器能起到杀菌消毒的作用

D.该净水器可将自来水变为蒸馏水

5.(2015长沙)今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是( )

A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水

6.(2015青岛)下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是( )

A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉降

7.(2015怀化)下列叙述不正确的是( )

A.在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一

B.常用肥皂水检验硬水和软水

C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平

D.用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂

8.(2015上海)关于水的净化过程描述错误的是( )

A.加入明矾使小颗粒凝聚

B.通入氯气杀菌消毒

C.通过沙滤装置除去可溶性杂质

D.通过活性炭吸附部分有害物质

9.(2015苏州)下列关于水的说法正确的是( )

A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物

B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

C.水能够溶解所有的物质

D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康

10.(2015绵阳)日常生产、生活中化学无处不在，下列说法正确的是( )

A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水

B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点

C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀

D.化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染

11.(2015呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是( )

A.明矾溶液可以区分硬水和软水

B.在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化

C.水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气

D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

12.(2015攀枝花)下列说法正确的是( )

A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度

B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭

C.食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力

D.用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒

13.(2015张家界)下列有关水的说法不正确的是( )

A.肥皂水可区分硬水和软水

B.加热能使硬水转化为软水

C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的

D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化

14.(2015无锡)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )

A.水是由氢原子和氧原子构成

B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.可用肥皂水区分硬水和软水

D.水在通电条件下分解成氢气和氧气

15.(2015益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )

A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的

B.地球上大部分是含盐量很高的海水

C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用

D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

二.填空题(共5小题)

16.(2015赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为 .

(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).

(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.

①t1℃时，甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).

②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是 .

A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度

③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).

A.都是饱和溶液B.溶液质量：甲=乙C.溶质质量分数：甲>乙D.溶剂质量：甲>乙.

17.(2015资阳)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质.

(1)写出实验室电解水反应的化学方程式： .

(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

除去水中固态杂质的设备是： ;投药(多为ClO2)的作用是 .

(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是： .

18.(2015永州)水是“生命之源”，根据你对水的认，请回答：

(1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为 .

(2)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生 mL气体.

(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于 (填“硬水”或“软水”).

(4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取 (填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别.

19.(2015广东)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图.

(1)制作材料：见图标注，则a是 ，b是 .

(2)使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和 ，需要更换的是膨松棉和 .

20.(2015大连)水对人类生存至关重要.

(1)活性炭净水器主要利用活性炭来 、 水中的杂质，净化后水变澄清了.所得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”).

(2)水电解的化学方程式为 .由此说明水是由 组成的.

2.3自然界中的水

一.选择题(共15小题)

1.(2015本溪)如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是( )

A.正极和负极产生的气体质量比为1：2

B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃

C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

考点：电解水实验;常见气体的检验与除杂方法.

专题：空气与水.

分析：A.根据电解水产生气体的体积来分析;

B.根据电解水正极产生的气体的性质分析;

C.根据元素的规定来分析;

D.根据分子、原子定义来分析.

解答：解：A.正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误;

B.正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃.故说法正确;

C.元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误;

D.该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误.

2.(2015重庆)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )

A.水是一种氧化物B.煮沸水可以降低水的硬度

C.电解水时在负极得到氢气D.水由氢分子和氧分子构成

考点：电解水实验;水的组成;硬水与软水;原子的定义与构成.

专题：空气与水.

分析：A、根据水的组成分析;

B、根据生活中常用的降低水的硬度的方法分析;

C、根据电解水的结论分析;

D、根据水的构成分析.

解答：解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故A正确;

B、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故B正确;

C、电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，故C正确;

D、水是由水分子构成，不含有氢分子和氧分子.故D错误.

3.(2015新疆)河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是( )

A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭

C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物

考点：水的净化;纯净物和混合物的判别;碳单质的物理性质及用途.

专题：空气与水.

分析：根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质;活性炭具有吸附性;液氯能杀菌;纯净水是不含有杂质的水，据此解答.

解答：解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确;

B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确;

C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确;

D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误;

4.(2015山西)小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是( )

A.该净水器中的活性炭起吸附作用

B.该净水器可以降低自来水的硬度

C.该净水器能起到杀菌消毒的作用

D.该净水器可将自来水变为蒸馏水

考点：水的净化;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途.

专题：空气与水.

分析：根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可.

解答：解：

A、活性炭的主要作用是吸附，正确;

B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误;

C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误;

D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误;

5.(2015长沙)今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是( )

A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水

考点：水的净化.

专题：氧气、氢气的性质与用途.

分析：根据已有的水的净化的知识进行分析解答，水的净化就是除去水中含有的杂质，据此解答.

解答：解：A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于净化的方法;

B、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒，属于净化的方法;

C、静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于水的净化的方法;

D、肥皂水用来鉴别硬水和软水，不能用来净化水，不属于水的净化的方法;

6.(2015青岛)下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是( )

A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉降

考点：水的净化.

专题：空气与水.

分析：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水;

B、吸附会除去异味和杂质;

C、根据过滤操作的原理进行分析;

D、沉降会除去颗粒较大的杂质.

解答：解：

A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水;

B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质;

C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质;

D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质;

综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏;

7.(2015怀化)下列叙述不正确的是( )

A.在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一

B.常用肥皂水检验硬水和软水

C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平

D.用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂

考点：水的净化;一定溶质质量分数的溶液的配制;催化剂的特点与催化作用;硬水与软水.

专题：空气与水.

分析：A、根据水净化的过程中，净化程度较高是蒸馏解答;

B、根据肥皂水可以检验硬水和软水解答;

C、根据用浓溶液配制稀溶液，溶质质量不变列等式，进行计算即可，根据浓溶液变稀溶液，加入的是水考虑需要的仪器解答;

D、根据催化剂的作用解答.

解答：解：

A、在天然水的净化过程中，沉降、过滤、吸附，蒸馏中，净化程度较高是蒸馏，故对;

B、肥皂水可以检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故对;

C、浓溶液变稀溶液，加入的是水，不需要称量，不一定要使用托盘天平，用到烧杯、量筒、玻璃棒就可以了，故错;

D、催化剂可以改变化学反应速率，过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂，故对.

8.(2015上海)关于水的净化过程描述错误的是( )

A.加入明矾使小颗粒凝聚

B.通入氯气杀菌消毒

C.通过沙滤装置除去可溶性杂质

D.通过活性炭吸附部分有害物质

考点：水的净化;过滤的原理、方法及其应用;碳单质的物理性质及用途.

专题：空气与水.

分析：A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断.

B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断.

C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断.

D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断.

解答：解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确.

B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确.

C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误.

D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确.

9.(2015苏州)下列关于水的说法正确的是( )

A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物

B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

C.水能够溶解所有的物质

D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康

考点：水的净化;纯净物和混合物的判别;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用.

专题：空气与水.

分析：A、根据纯净物是不含有杂质的物质解答;

B、根据引起水体富营养化的物质解答;

C、根据水的溶解作用解答;

D、根据蒸馏水中几乎不含有任何杂质解答.

解答：解：A、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质，不是纯净物，错误;

B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”，正确;

C、油不能溶解在水中，故水不能够溶解所有的物质，错误;

D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，错误;

10.(2015绵阳)日常生产、生活中化学无处不在，下列说法正确的是( )

A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水

B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点

C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀

D.化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染

考点：硬水与软水;金属锈蚀的条件及其防护;灭火的原理和方法;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.

专题：空气与水;金属与金属材料;常见的盐化学肥料.

分析：A.根据活性炭的性质以及硬水软化的方法来分析;

B.根据灭火的原理来分析;

C.根据金属防锈的原理来分析;

D.根据过度使用化学肥料的害处来分析.

解答：解：A.活性炭能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，加热煮沸可将硬水转化为软水，故错误;

B.二氧化碳灭火的原理是隔绝了氧气，而可燃物的着火点是无法改变的，故错误;

C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，达到了防锈的目的，故正确;

D.大量使用化肥，会导致浪费，并且对环境造成污染，故错误.

11.(2015呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是( )

A.明矾溶液可以区分硬水和软水

B.在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化

C.水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气

D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

考点：硬水与软水;水的性质和应用;自来水的生产过程与净化方法;水资源的污染与防治.

专题：空气与水.

分析：A、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答;

B、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答;

C、根据质量守恒定律解答;

D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答;

解答：解：

A、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确;

B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确;

C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确.

D、工业废水中可能含有污染水的物质，因此可以用工业废水直接浇灌农田，该选项说法正确;

12.(2015攀枝花)下列说法正确的是( )

A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度

B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭

C.食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力

D.用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒

考点：硬水与软水;一氧化碳的物理性质;灭火的原理和方法;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.

专题：空气与水;化学与生活.

分析：A、根据降低硬水硬度的方法进行分析;

B、根据灭火的原理和实际情况判断;

C、根据甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害分析解答;

D、根据CO不溶于水分析.

解答：解：A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故正确;

B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，不能用水浇灭，因油不溶于水且密度小，浮于水面上，不能达到灭火的目的，故错误;

C、甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害，故错误;

D、CO不溶于水，所以用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒，是错误的.

13.(2015张家界)下列有关水的说法不正确的是( )

A.肥皂水可区分硬水和软水

B.加热能使硬水转化为软水

C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的

D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化

考点：硬水与软水;电解水实验;水的净化.

专题：空气与水.

分析：A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答;

B、根据降低自来水的硬度的方法解答;

C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答;

D、根据自然界中的水的净化过程解答.

解答：解：

A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确;

B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确;

C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误;

D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确.

14.(2015无锡)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )

A.水是由氢原子和氧原子构成

B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.可用肥皂水区分硬水和软水

D.水在通电条件下分解成氢气和氧气

考点：硬水与软水;电解水实验.

专题：空气与水.

分析：A、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答;

B、根据降低水的硬度的方法解答;

C、根据用肥皂水区分硬水和软水解答;

D、根据水在通电条件下分解成氢气和氧气解答.

解答：解：

A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误;

B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，故正确;

C、用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确;

D、水在通电条件下分解成氢气和氧气，体积比为2：1，故正确.

15.(2015益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )

A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的

B.地球上大部分是含盐量很高的海水

C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用

D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

考点：水资源状况;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.

专题：空气与水.

分析：A、根据淡水资源的状况分析判断;

B、根据地球表面约的面积是海水分析判断;

C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析;

D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断.

解答：解：

A、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误;

B、地球表面约的面积是海水，故B正确;

C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确;

D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确.

二.填空题(共5小题)

16.(2015赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为 1：2 .

(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体 属于 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH 小于 7(填“小于”“等于”或“大于”).

(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.

①t1℃时，甲物质的溶解度为 20 g;此温度甲物质的溶解度< 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).

②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是 B .

A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度

③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是 A (填序号).

A.都是饱和溶液B.溶液质量：甲=乙C.溶质质量分数：甲>乙D.溶剂质量：甲>乙.

考点：电解水实验;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象;溶液的酸碱性与pH值的关系.

专题：溶液、浊液与溶解度;空气与水.

分析：(1)分析电解水实验的示意图，观察到与电源正极相连的试管a内气体为氧气、与电源负极相连的试管b内气体为氢气，两气体体积比为1：2;

(2)根据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析.

(3)根据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情况来分析.

解答：解：(1)由水通电分解的示意图可知，试管b收集的是电源的负极上产生的气体，较多，是氢气;试管a收集的是电源的正极上产生的气体，较少，是氧气，它们体积比是2：1，故填：1：2;

(2)硫燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的有毒气体，会造成空气的污染，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，pH小于7，故填：属于;小于;

(3)①由图象可知，t1℃时，甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度;故填：20;<;

②丙的溶解度随着温度的升高而减小，所以可采用加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液;故填：B;

③A.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，甲、乙都是饱和溶液，正确;

B.由于甲的溶解度受温度影响变化大，故甲析出的晶...

查字典化学网为大家推荐的自然界中的水同步训练，大家仔细阅读了吗?更多同步练习，尽在查字典化学网。

【2016年初三上学期化学《自然界中的水》同步训练】相关文章：

★ 2011年中考化学二氧化碳的性质复习

★ 初中化学—搅拌的故事

★ 2012年初中化学基本实验知识点

★ 初中化学 不安定的卫生

★ 初中化学—电木的来历

★ 初中化学 用水烧纸

★ 2013年中考化学讲解—在空中点烛

★ 初三化学总结：第六单元碳和碳的氧化物

★ 初三上学期化学公式

★ 初中化学—苯环的结构