在复习元素化合物知识应从组成———结构入手,抓住组成和结构决定物质性质这一关键,按类别复习物质的性质、用途及制备等内容。下面是17年高考化学一轮复习方法:善用总结归纳法,希望对考生有帮助。
物质的性质是由其组成和结构决定,不同的物质其性质不同。复习中既要掌握结构相似物质性质的变化规律,又要记清不同物质性质的特点。注意规律的适用条件和范围,要将一般与特殊进行区别,既要掌握“一般”,又要记清“特殊”。
比如,(1)卤族元素在化合物中既可显负价,又可显正价;但氟元素在化合物中只能显负价。(2)硅和二氧化硅一般不溶于酸,但可溶于氢氟酸。(3)一般由强酸制弱酸,但氢硫酸与硫酸铜溶液反应可生成硫酸。(4)酸式盐一般可溶于水,但磷酸一氢盐只有钾、钠、铵盐可溶。(5)金属单质与酸反应一般生成氢气,但硝酸、浓硫酸与金属反应不生成氢气。
对于这些基本概念、基本理论知识体系的构建复习,一般采用列表、对比和归纳总结规律要点的复习方法。例如:在原子结构的有关知识复习时,可以对各种量进行小结。其他部分的复习,也可以采用不同的方法,构建其知识体系和网络,落实知识要点。
-不同学生各有侧重
化学水平基础比较好的同学可以先拿一些题目自我检测,找出问题,然后进行知识的梳理,这样上课的时候,可以做到有的放矢,等到一个章节结束,进行总结和提高。
基础比较薄弱的同学,可以先对知识进行回忆,这样上课的时候,可以跟上步伐,复习结束的时候可以弥补漏洞,使知识得到巩固。这部分要提高水平,切忌急躁,做题要有针对性,可以先找一些基础题目进行练习,等到比较基础的题目能够掌握的时候再逐步提高,上来就做难题,不仅对信心有影响,而且无法得到实际的提高。先对学科知识进行梳理和归纳,使知识系统化,同时配以单元训练,提高应用能力。
物质的量、元素周期表、周期律、电离平衡、有机等等,都是比较重要的,关键是对于概念的理解和认识,如果对概念的认识不到位,解题就会出错。高考的考查是比较系统的,如果认识有偏差,恐怕解题时会遇到困难。
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