中考化学解题指导标签信息创新题提高训练

1.考点扫描

考点名称考点热度

(1)利用标签的信息解题☆☆☆

(2)信息迁移题☆☆☆

(3)利用图象、表格数据、微观模型进行解题☆☆☆☆

(4)情境和考查方式比较新颖的题☆☆☆

2.命题趋势分析

(1)本专题以填空题、简答题、选择题和计算题为主，分值在6～12分之间。

(2)预计2013年考查的内容是利用表格、图象、标签提供的信息进行计算，微观模拟图形表示物质间反应时的情况，利用新情景提供信息进行解题。

知识梳理与归纳

【基础知识梳理】

图表、标签型试题是以图象、图片、统计图、表格、标签、模型等为载体，反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息，并借助数学方法分析和解决化学问题。通过阅读、筛选，提取图表、标签中的有用信息或数据，然后将所学知识与获得的信息结合起来，问题就可迎刃而解。

一、图象型图象题是以图象的形式将一些相关量之间的关系通过形象、直观的曲线表示出来。把化学原理抽象为数学问题，耍弄清楚纵、横坐标的意义、相互关系及变化规律，解题关键是理解透图象的起点、终点、转折点的含义。

二、表格型表格类问题主要是考查考生识表获取信息的能力，突出数据分析解决实际问题能力的考查，解题关键是从表中数据里分析、筛选、计算出有价值的数据。

三、标签型解答标签题关键要从标签中分析出与解题有关的信息。

四、信息给予题信息给予题大多数是由题干和若干问题两部分组成，其中题于是提供新信息，给出一系列解题所要的条件、知识、启发性提示等，要求考生现场阅读题干，发现本质，寻找规律，运用已学过的知识解决新问题。

解答信息给予题时，应该注意：

(1)要认真审题，获取信息;

(2)要结合提出的问题，筛选出有价值的信息;

(3)要从给予信息中概括出新知识新方法;

(4)要充分发挥联想，与已有知识建立联系，进

(1)X的化学式为____。

(2)生石灰可以由____(填名称)高温煅烧而得，其反应的化学方程式为____(3)操作②的名称是____;结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的____(写化学式);烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤E，可先用较多的水冲洗，再涂上稀____溶液。

(4)滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止____。

【解析】本题考查物质的制备知识。生石灰与水(X)反应生成熟石灰(A)，生石灰可以由碳酸钙(或者主要成分是碳酸钙的物质)高温煅烧制得;熟石灰与纯碱反应生成NaOH和CaC03沉淀，由于A过量，滤液B中有少量Ca(OH)z，故结晶得到的固体烧碱中也有Ca(OH)2。

【答案】(1) H20

(2)碳酸钙(或石灰石、大理石、或贝壳，合理均可)

(3)蒸发浓缩Ca(OH)2 硼酸(或食醋)溶液(4)污染环境(合理均可)

【方法总结】解答信息给予题时要求考生现场阅读题干，发现本质，寻找规律，运用已学过的知识解决新问题。

【例2l( 2011，江苏南充)向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如图曲线描述的是( )

序号甲乙

A铜锌的混合物粉末稀盐酸

B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液

c氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液

D盐酸和氯化铜的混合溶液氢氧化钠溶液

【解析】本题属于图象题，A项，铜锌的混合物粉末中加入稀盐酸，锌与盐酸反应会生成氢气;B项，盐酸和稀硫酸的混合溶液中加入氯化钡溶液，钡离子与硫酸根离子会生成白色的硫酸钡沉淀;C项，氯化钠和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液，钙离子与碳酸根离子会生成白色的碳酸钙沉淀;D项，盐酸和氯化铜的混合溶液加入氢氧化钠溶液，加入的氢氧化钠溶液先与盐酸发生中和反应生成氯化钠和水，当盐酸中和完全后，氢氧化钠溶液才与氯化铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀。

【答案】D

【方法总结】图象题要理解好图象的起点、终点和转折点的含义。

【例3l(2011，哈尔滨)为了测定某粉末状黄铜(铜、锌合金)样品中铜的质量分数，洋洋同学取一定质量的黄铜样品放入烧杯中，再取40 g稀盐酸分四次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：

第一次第二次第三次第四次

加入稀盐酸

质量(g)

剩余固体的

质量(g)

9. 10

8. 45

7. 80

(1)上述反应的化学方程式为____;(2)根据锌的质量列出求解第二次生成氢气质量(x)的比例式：____;(3)所甩稀盐酸中溶质的质量分数为____;(4)用36. 5%的浓盐酸配制40 g上述稀盐酸，需要浓盐酸的质量为____;(5)黄铜样品中铜的质量分数为____。

【解析】本题属于表格型计算题。铜锌合金中只有锌能与稀硫酸反应。分析题给表格数据可知，第一、二次反应掉稀盐酸量相同，则参加反应的金属锌质量必然相同，t第四次所加盐酸没有反应，剩余7.8 g固体是铜;第二次反应掉锌的质量为9.10 g-8. 45 g=0. 65 g。

(2)设第二次反应生成氢气质量为z，同时参加反应HCl质量为y。

【方法总结】表格型计算题，利用所给表格中的信息，找到解题需要的数据。

对接中考

基础测试

一、选择题(每小题2分，共12分)

1.(2012，上海)某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是 ( )

2.(2012，天津)甲、乙两化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向。如果在a处取水样检测，水中含

3.(2012，武汉)通常情况下，几种物质的着火点如下表。

l 物质白磷红磷木炭无烟煤

l着火点/℃ 40 240 320～370 700～750

根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是 ( )

A白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物

B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的

C.实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里

D.红磷燃烧属于置换反应

4.(2011，广东)下列数轴表示正确的是 ( )

5.(2011，安徽)据报道，化学家创造出对C02有较强吸收能力的糖粉状物质_______“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是二氧化硅。下列说法正确的是 ( )

A.“干水”吸收C02的过程中只发生物理变化

B“干水”和干冰是同一物质

C.“干水”中的分子不再运动

D.“干水”是一种混合物

6.(2011，山东潍坊)三甲基一氯硅[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料;遇火能燃烧甚至会发生爆炸，与水接触可产生盐酸。下列说法错误的是 ( )

A保存三甲基一氯硅时应密封防水

B.三甲基一氯硅充分燃烧的产物之一是二氧化碳

C.三甲基一氯硅水溶液的pH小于7

D.三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成

二、非选择题(共23分)

7.(2012，成都)(6分)自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

(1)感官指标表现的是自来水的____(填“物理”或“化学”)性质;若化学指标中的pH=8时，表明自来水呈____(填“酸性”“碱性”或“中性”)。

(2)自来水属于____(填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是____。

(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是____。

A吸附 B沉淀

C.过滤 D.蒸馏

(4)长期饮用蒸馏水____(填“利于”或“不利于”)人体健康。

8.(2010，广州)(8分)硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaClz和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：

回答下列问题：

(1)用NaOH和Na2 C03除杂时，反应的化学方程式分别为____。

(2) NaOH和Naz C03如果添加过量了，可加入适量____溶液除去。

(3)“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至____(填序号)。

A完全蒸干时停止加热

B.快干时停止加热，利用余热蒸干

C.有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液

(4)已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如下图所示。40℃时，100 g蒸馏水中溶解-g硫酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是____。

9.(2010，重庆)(5分)重庆在高科技产业方面发展迅速，今年重庆本土生产的第一台笔记本电脑下线，使老工业基地焕发出新的活力。

(1)生产电脑芯片的材料主要是高纯硅。工业生产硅的原理为：2C+Si02高温==Si+ 2CO十，在反应中Si02发生了____(填“氧化”或“还原”)反应。该反应生产的是粗硅，将粗硅提纯才能得到高纯硅，在提纯过程中发生的反应之一是：H2+SiCl。高温HCl+x，x的化学式为____。

(2)天原化工厂通过电解饱和食盐水获得的氢气可用于生产高纯硅。已知电解饱和食盐水生成氢气、氯气(Cl2)和烧碱，反应的化学方程式为___ _______________ ____ ____产生的Hz若在潮湿的Cl2中燃烧，会产生大量的“白雾”，“白雾”是____。

10.(2011，山东青岛)(4分)在“宏观一微观一符号”

之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：

请回答以下问题：

(1)该反应前后涉及的化合物共有____种，A物质的化学式为____。

(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有(各写一条)：

宏观方面：_______________________________________________________________

微观方面：_______________________________________________________________

提高训练

一、选择题(每小题3分，共18分)

1.(2012，北京)一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应，生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y。

下列说法正确的是 ( )

A.容器1中的温度为600℃

B.容器2中的固体是纯净的Co

C.该装置最终导出的气体是CoCl2和Hz

D.固体Co从容器1到容器2的过程为物理变化

A图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释

B图②是用适量的KCl03和Mnoz混合物加热制02

C.图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量

D.图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量

6.(2011，陕西)某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( )

A图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

B图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物

C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物

二、非选择题(共17分)

7.(2012，南京)(3分)开发氢能源是实现社会可持续发展的需要。

工业上可用煅烧黄铁矿(主要成分FeS2)产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。

分析上表中的信息，回答下列问题：

(1)写出表中丁烷的化学式：____。

(2)烷烃的命名与分子中______ 原子个数有关。

(3)总结一条烷烃物理性质的递变规律：___

9.(2011，河南)(6分)氯气(Cl2)是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应：Clz+Hz0_______HCl+HC10(次氯酸)。下图是探究物质漂白性(使有色物质褪色)的实验。

(1)闻氯气时，在操作上应注意什么问题?

(2)写出下图C中Cl2与NaOH溶液反应的化学

(3)图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些?若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请简要写出实验的步骤和现象。

10.(2011，南宁)(5分)已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。

【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成Hz0、S02和C02。

【查阅资料】经查阅资料得知：①C02、S02均可使澄清石灰水变浑浊;②SOz可使品红溶液的红色褪去，而C02不能;③S02可与酸性的KMr104溶液反应使其褪色，而CO2不能;④无水CuS04为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾。

【实验探究】用以下A～D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想。

(3)实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuS04变为蓝色，由此得出产物中有____的结论;同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液(I)和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液(Ⅱ)不褪色;装置B中澄清石灰水变浑浊。

装置C中品红溶液(I)褪色，说明产物中有_______，酸性KMn04溶液的作用是___ _，品红溶液(Ⅱ)不褪色，说明________;装置B中发生反应的化学方程式是_____

(4)能确认反应产物中有C02的实验现象是。

【实验结论】本实验提出的猜想____(填“成立”或“不成立”);浓硫酸与木炭反应的化学方程式是____

【交流讨论】实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点。你是否支持张辉同学的观点?____(填“支持”或“不支持”)，请你说出两点理由：

①____;②___

压轴预测

1.(12分)小明学了常见的酸和碱的性质知识后，来到化学实验室，他发现药品橱中有一瓶敞口放置的氢氧化铯(CsOH)。经查阅资料得知氢氧化铯是一种比NaOH碱性还要强的可溶性强碱，铯的相对原子质量为133。小明决定对氢氧化铯有关性质进行探究，请你回答有关问题：

(1)小明猜想氢氧化铯和氢氧化钠化学性质相似，请你根据小明的猜想推测CsOH的化学性质(能用化学方程式表示的只写出化学方程式，不能用化学方程式表示的用文字简述)。至少写出三点：

①_______;②_______;③____

(2)小明联想到保存的注意事项，利用提供的试剂(CaCl,溶液、盐酸、碳酸钙、酚酞)对氢氧化铯是否变质展开了探究。

小明通过查资料知CsC03可溶于水，水溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性。他首先进行的实验是：取少量样品加入试管中并加水溶解，滴入酚酞，观察到溶液变红。由此得出的结论是原药品没有变质，还是CsOH。

①小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是_______。

②完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验，发现有白色沉淀生成，说明CsOH已经变质，则小明选择的试剂是____。

小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：药品中还有没有CsOH了?、他又做了探究：

③猜想：___

④实验验证：(要求写出操作：现象)____，说明药醅中还有CsoH。

⑤为测定药品中CsOH的质量分数，小明从瓶中称取100 g样品，全部溶于水中，然后加入另一种试剂，反应至溶液pH-7，生成气体质量为4.4 g。

该固体混合物中Cs()H的质量分数为。

⑥通过上述探究，小明明白了：氢氧化铯露置在空气中会变质，故应____保存。

(1)瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于_______(选择“纯净物”或“混合物”)。瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体。产生有毒气体的化学方程式可能是-。

(2)当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是____(填序号)。

A站在原地不动

B.背对爆炸地点迅速卧倒

C.若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻

D.选择合适通道迅速逃生

(3)瓦斯爆炸后。为了防止二次爆炸，应采取的措施是______、____(答两条)。

(4)煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件_______瓦斯浓度达到爆炸限度、火源和足够的____，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。据此，我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项措施。请对其中的任意一项措施进行解释：____________________________

答案及解析

c处的物质可以判断出b处加入的物质中要有Ba2+(除掉S(ya-)，H+(除掉OH-)，则阴离子只能是Cl-。

3.D【解析】本题考查与燃烧相关的知识及反应类型的判断。白磷、红磷、木炭、无烟煤等都具有一定的着火点，故都是可燃物;只要破坏燃烧的一个条件，即可灭火;白磷易自燃，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里，以防引发火灾;红磷燃烧生成五氧化二磷，生成物只有一种，属于化合‘反应。

4.B【解析】A中铁丝的着火点最高，其次是酒精，白磷最低;C中生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%;D中纯碱显碱性，pH最大，酸奶显酸性，pH最小，食盐显中性，pH-7。

5.D【解析】根据题意可知：“干水”中含水和二氧化硅，从物质的类别来看，“干水”属手混合物，干冰是固态二氧化碳，是纯净物，故二者是不同的物质;分子在任何状况下都是不断运动的;C02与水可以反应，故“干水”吸收C02的过程中既有物理变化，又有化学变化。因此本题正确答案为D选项。

6.D 【解析】本题考查分析处理信息的能力。三甲基一氯硅由三甲基一氯硅分子构成，而不是由原子构成，故选D。

7.(1)物理碱性(2)混合物Cl-(3)D(4)不利于【解析】本题考查以水为载体的化学知识。(2)自来水中含有可溶性杂质，属于混合物;书写氯离子的离子符号时，注意要在元素符号的右上角标出所带的电荷;(4)蒸馏水中的元素种类较少，不利于补充人体缺少的微量元素，不利于人体健康。

【解析】本题考查质量守恒定律和化学方程式的书写。解答本题的关键是对信息的处理和分析，特别是化学方程式的书写，不要忽视电解食盐水时，水是反应物中的一种。(1)在题中给出的反应中Si02 转化为S_i，失去了氧元素，因此Si02发生了还原反应。化学反应前后原子的种类和数目不发生改变，因此，X的化学式是SiHCl3。(2)根据题中的描述可知，电解食盐水获得了氢气、氯气和氢氧化物，据此可写出该反应的化学方程式。要注意反应的条件和生成物的状态。

10; (l)3 CH4(2)反应前后元素种类不变反应前后原子种类不变，【解析】本题考查从微观的角度理解化学反应。

，根据微观示意图可看出：反应前后共涉及四种物质、;其中B是单质，另外三种是化合物;A的一个分子中含一个碳原子和四个氢原子。所以A的化学式为CH一。注意：宏观上谈物质、讲元素，微观上讲微粒。

提高训练

1.：B【解析】本题考查从流程图获取信息、分析问题及处理问题的能力。从题给信息及流程图可得出，在容器1中，Co(固)与HCI(气)在900℃反应生成CoCl2(气)和H2(气)，容器2中，CoCl2(气)和Hz(气)在600℃反应生成Co(固)和HC1(气)，故容器1中的温度为900℃，容器2中的固体是纯净的Co，该装置最终导出的气体是HC1(气)，固体Co从容器1到容器2的过程为化学变化，故选项B正确。

2.A..【解析】本题考查物质之间的转化关系。B中丙(HCl)无法转化成甲(CLlS04)，丁(Fe)也无法转化成甲(CuS04);C中KN()3与其他物质均不发生反应，故丙转化成甲或乙均不能实现;D中丙一和丁转化成甲均不能实现。

3、c 【解析】硫酸是一种强酸，随着反应的进行，硫酸减少，酸性减弱，A项错误;溶液质量将增加，但起始时溶液质量并不为O，B项错误;反应中一旦硫酸反应完全，硫酸锌的质量将不再变化。D项错误。答案选C。

4.B【解析】本题考查物质的分类和根据化学式进行计算。读图可知乳酸的化学式为C3 H6 03，属于有机物，C，H，，O三种元素的原子个数比为3:

6: 3=1:2:1，氧元素的质量分数最大。

5、C【解析】本题考查化学反应中各种量的变化。

pH=13的NaOH溶液在加水稀释的过程中，溶液的碱性减弱，pH降低，但溶液的pH只能无限趋近于7而不可能等于7或小于7;给适量的KCl03和MT102混合物加热，不会立即产生()2;向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量，产生氢气的质量不断增大，盐酸被完全消耗后，产生氢气的质量保持不变;向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量，只有在溶液中的稀盐酸被消耗完后才能产生沉淀，且氯化钙被完全消耗后，产生沉淀的质量保持不变。

6.D【解析】本题考查物质结构。通过观察甲、乙、丙的结构示意图可以看出：乙是由原子直接构成的单质;丙是由氧元素组成的单质，只有甲是氧化物;反应前后分子种类发生了改变，原子种类不变;故A，B，C错误，D正确。

【解析】本题考查分析处理新信息的能力。HI气体发生分解反应，生成H2和I2，注意配平并标注条件即可。观察图示，分离器中包括HzS()4和HI两种物质，其中HI进入膜反应器中继续反应，故副产品只能是H2 S04。观察图示可知，X为HI分解的产物，故X只能为I2。

8.(1) C4 Hi。

(2)碳(或C)(3)随着碳原子数的递增，烷烃的沸点逐渐升高(或除丙烷外，随着碳原子数的递增，烷烃的相对密度逐渐增大;其他合理表述均可)

【解析】本题考查考生的信息获取能力。(1)由表中的物质可以类比出烷烃的化学式为Cn H2。+。，则丁烷的化学式是C4 Hio。(3)由表中的沸点或相对密度数据对比可得出递变规律。

9.(1)不要把鼻孔凑到容器口去闻氯气的气味。

(或用手在容器口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔。)

成分探究。(1)由于反应物为固体和液体，淘汰①，试管口向下液体会流出，由于需要加热，则淘汰②。(2)检验气体成分时，首先要验证水的存在，因此a-卜g，由于C02和S02都能使澄清石灰水变浑浊，因此先验证S(|X同时除去S02，最后再验证C02，即a—f--g—d-e—c—b。

(3)观察到D中变蓝色，说明产物中有H20存在，因为无水硫酸铜遇水变蓝色;C中品红(I)褪色，说明产物中有S02，酸性KMr104溶液的作用是除去产物中的S()2，防止其影响COz的检验，若品红(Ⅱ)不褪色，表明S()2已被除尽，同时B中变浑浊则说明产生了C02。根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，由于反应前含有C、0元素，故反应后还可能生成CO，且CO也是氧化物符合题意。

压轴预测

1.(1)①能与酸碱指示剂作用，使石蕊试液变蓝，无色酚酞试液变红

(2)①生成的杂质Cs2 C03溶于水，水溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红 ②CaCl2溶液③药品中可能还有CsOH④取少量样品溶于水中，滴加稍过量的CaCI2溶液，然后过滤，并向滤液中滴加两滴酚酞试液，发现溶液变红⑤67. 4%⑥密封

【解析】(1)联想学过的NaOH的化学性质，稍加转换，即可写出CsOH所具有的化学性质。

(2)由氢氧化钠在空气中会变质，自然会想到CsOH露置在空气中会与空气中的C02反应而变质，由题给信息，“Cs2 C03溶于水，水溶液呈碱性”可知，CsOH变质后生成的Cs2 C03也能使酚酞试液变红;②由“发现有白色沉淀生成”，可知所加试剂为CaCl2溶液;欲证明药品中还有CsOH，必须先将杂质Csz C03用稍过量的CaCl2溶液除干净，然后向滤液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色;⑤有关化学方程式的计算，可根据酸能和碳酸盐反应生成C02解答，由题意可知生成的4.4g气体是C02，然后利用Cs2 C03和盐酸反应的化学方程式，计算出杂质Cs2 CO。的质量，然后根据样品质量求出样品中CsOH的质量分数。

(3)立即切断通往事故地点的一切电源;恢复通风;扑灭明火等答出两条即可(4)氧气“先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度;“监测监控”是指建立和完善监测监控手段，做到防患于未然;“以风定产”是指有多大的通风能力就维持多大的产量规模，防止井下瓦斯积聚(答出任一条合理即可)

【解析】瓦斯的主要成分是甲烷，属于混合物;甲烷燃烧生成水和二氧化碳，条件是点燃;瓦斯爆炸时，如果站在原地不动可能会造成伤害，A项不正确。

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