教学目标：
1、知识和技能
(1)了解金刚石、石墨和C60的结构，知道金刚石、石墨的性质和用途。
(2)知道同一元素也可以组成不同的物质。
2、过程和方法
会运用比较的方法对展示的资料进行分析、归纳、得出结论。
3、情感态度与价值观
(1)通过碳单质的结构决定其性质，性质又决定用途，增强学生对事物的相互联系相互制约的辨证唯物主义观点的认识。
(2)通过碳单质的学习，引导学生以发展的观点看待碳的单质。
三、教学重点和难点(教材分析)：
(1)重点：金刚石、石墨的物理性质和用途
(2)难点：通过学习初步认识物质的结构和性质，性质和用途的关系
四、教学方法
(1)直观教学法(包括模型展示;PPT展示;通过互联网搜索图片、视频等素材)
(2)对比分析法(通过表格对比类似物质的不同性质和原因，加强记忆)
五、教学过程
1.金刚石与石墨简介
[自学]通过百度搜索引擎查找与金刚石、石墨相关的资料，阅读课本P104第1、2自然段，了解金刚石与石墨是由什么元素组成的。
[提问]同种元素可不可以组成不同的单质呢?比如哪些物质?
[回答]红磷与白磷，氧气与臭氧
[介绍]碳也可以组成不同的单质，金刚石和石墨就是碳组成的不同单质
2.金刚石与石墨的物理性质、结构与用途
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