学习目标 1、了解纯水与自然水的区别
2、掌握净水操作 方法，学会过滤操作
重点、难点净水常用的方法;过滤的基本操作
教 学 过 程
问题设计、知识要点(含分工)
一、课前自主学习
1. 纯水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 体，而许多天然水里由于含有许多 和__________ 杂质，因此常呈浑浊。
2.读一读第二段和图形3-15，了解自来水厂净水的过 程，并把它简单表示出来。自然水 __________用户，其中物理方法有 化学方法有
3.常用的净水方法 、 、 、 等。
4. 过滤液体要用的实验器材： 、 、 、 、烧杯等。
5. 的水叫做硬水; 的水叫做软水。用 检验硬水和软水。
6.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦(任写2条)
;
7.生活中常采用 的方法降低水的硬度。
二、组内帮扶学习、展示
知识一 1.明矾的作用
2.活性炭的作用
分析：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们的相同和不同的地方?
3. 通入氯气的作用是____________________;
解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入Cl2，Cl2与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用
知识二 过滤液体：
教师演示实验学生归纳
归纳
1.过滤操作的要点：一贴 二低 三靠 。
2.玻璃棒的作用：
活学活用：如图3-8所示。
(1)该图进行的是 操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面(填高于或低于)，这主要是因为 。
(3)该操作用于净水，可除水中 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填吸附或蒸馏)。
(4)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是
(5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些?
(6)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水!对此，你有无不同看法? ，理由是 。若要制取纯水，还需采用的净化方法是
知识三 蒸馏 阅读课本回答问题：如图所示是实验室制取蒸馏水的实验装置，按要求填空：
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