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教学反思
发布时间：2024-05-03下载量：152
发布时间：2024-05-03下载量：162
- 初三学生怎样学习化学
- 刚升入初三的同学，要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后...[阅读全文]
2012-12-27
- 《元素、元素符号》教学反思
- 就前几节课来说，学生已经知道同类原子具有相同的核电荷数，而不同类原子的根本性区别在于核内所含质子数不同，因此，完全可以放手给学生自...[阅读全文]
2012-12-27
- 初中化学教学反思1
- 初中化学教学反思1一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对...[阅读全文]
2012-12-27
- 化学反思
- 通过接近一年的教学实践，在各位老师的指导，帮助下，发现自己进步得很快，在化学教学方面取得了一些进步，但，还存在一些问题。我通过听课...[阅读全文]
2012-12-27
- 如何抓好初中化学教学
- 素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背&...[阅读全文]
2012-12-27
- 教学反思
- 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师...[阅读全文]
2012-12-27
- 《分子、原子》教学反思
- 我们都知道，保持物质化学性质的基本粒子有三种——分子、原子、离子。教学中先出现分子，然后才陆续出现原子和离子。当教学...[阅读全文]
2012-12-27
- 《蛋白质》课后反思
- 本节课在设计过程中，注重与生物学科和学生生活经验的整合。如本节课的引入和学习蛋白质的组成时，通过精心设疑，引导学生回顾生物中所学内...[阅读全文]
2012-12-27
- 巧设悬念诱兴趣
- 悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律，结合化学学科的...[阅读全文]
2012-12-27
- 2005
- 2005至2006学年度第二学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。会考复习工作也顺利进行。做....[阅读全文]
2012-12-27
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