尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固，经过试题的练习相信大家一定会学到更多，查字典化学网为大家提供了九年级化学上册第一二单元测试题，欢迎大家阅读。

一、选择题(每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意)

1. 厨房里的下列变化，属于物理变化的是 ( )

A.煤燃烧 B.刀生锈 C.菜腐烂 D.水蒸发

2. 下列实验操作中错误的是 ( )

A.蒸发结晶 B.检查气密性 C.滴管用后不洗涤 D.塞紧橡皮塞

直接插回原瓶

3.下列关于氧气的说法中错误的是 ( )

A.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

B.工业上可以利用分离液态空气法制氧气

C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

4.以下对空气的说法中，不正确的是 ( )

A.空气是一种宝贵的资源 B.空气的成分一般是比较固定的

C.空气主要是由几种气体组成的混合物 D.洁净的空气是纯净物

5.下列对实验现象的描述，正确的是 ( )

A.磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光 D.硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 ( )

A.冰水混合物 稀有气体 B.清新的空气 液态氧气

C.氮气 二氧化碳 D.澄清的石灰水 清澈的泉水

7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 ( )

8. —位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )

A.减少药品 B.向右盘中加砝码

C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母

9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是 ( )

A.将气体分别通入水中 B.将燃烧的木条分别伸入集气瓶中

C.将气体分别通入澄清的石灰水中 D.分别观察颜色

10. 固体物质受热变为气体，这种变化 ( )

A.一定是物理变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化

C.一定是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化

二、填空题(本题包括4个小题，每空1分，共16分)

11.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

(1)红磷在空气中燃烧 ;

(2)实验室用过氧化氢制取氧气 ;

(3)木炭在氧气中燃烧 ;

(4)以上各反应中属于化合反应的是(填序号) 。

12. 市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚

四氟乙烯的物理性质(至少两点)________________________________________

和化学性质(至少一点) 。

13.实验室常用制取氧气的方法有： a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;

c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所

示。

(1)写出上图中指定仪器的名称：

① ;③ 。

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c) 。

(3)利用装置A制氧气，棉花团的作用是 ;在结

束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是

;利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面

以下，其目的是 。

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式

。

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯

其原因是: 。

14.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质(回答两

条即可，不能再回答“无色气体”)。

(1) ;

(2) 。

三、简答题(本题包括4个小题，共12分)

15.(3分)某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现

大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。(写出三条即可)

16.(3分)某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得

数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验

误差的原因。(写出三条)

17.(3分)下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：

(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?

(2)集气瓶内为什么要预先装少量水

或铺一层细砂?

(3)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么?

18.(3分)在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳

光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的

午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮

管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。

(1)用上述仪器如何收集大棚内的空气样品?

(2)如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替?如何操作?

。

(3)对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么?

四、综合应用题(共12分)

19.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作

酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生

成水和二氧化碳。

(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ;

化学性质是 ;酒精的用途是 。

(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果： 。

(3) 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是

。

(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 ( )

A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿

(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧

气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

① 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。

② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另

一端管口点燃，也有火焰产生(如右图所示)。由此可知：蜡烛

燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)

物质燃烧形成的。

③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

【查阅资料】

物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃

石蜡 50∽70 300∽550 约600

铁 1535 2750 约1800

钠 97.8 883 约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和

燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下

能产生火焰 。由此推测：钠在燃烧时， (填“有”

或“没有”)火焰产生。

④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

第一第二单元检测试题参考答案

一、选择题(共计10分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 D D A D C B A B B B

二、填空题(每空1分，共计16分)

11.

(1) (2)

(3)木炭+ 氧气 二氧化碳 (4)(1)(3)

12.物理性质：固体，不易挥发，熔点高，难溶于水等;

化学性质：受热不易分解，化学性质稳定等(其他合理答案均可)

13.(1)① 大试管; ③ 集气瓶 (2)a、b

(3)防止高锰酸粉末通过导管进入水中;防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂;

防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

(4)

(5)有气泡逸出就收集 (其他合理答案均可)

14. (1)不易(或难)溶于水(2)密度比空气大

三、简答题(本题包括4个小题，共12分)

15.①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试

管与灯芯接触;⑤收集完毕，先撤去酒精灯等。(每答出一条得1分)

16.(1)红磷的用量不足 (2)装置的密封性不好 ，漏气。

(3)没有冷却到室温就进行测量 (每条1分，其他合理答案均可)

17.(1)为了增大与氧气的接触面积 (1分)

(2)防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂 (1分)

(3) 待火柴即将燃尽时;从瓶口往下缓缓伸入瓶中 (1分)

18.(1)在塑料大棚外把集气瓶装满水，盖上玻璃片，然后进入塑料大棚内，再把集气瓶内

的水倒掉，装满塑料大棚内空气，盖上玻璃片即可。(1分)

(2) 用塑料袋来代替集气瓶。在塑料大棚外排尽塑料袋内的空气，然后把塑料袋拿进

大棚内，张开塑料袋装入空气即可。(其他合理答案均可)(1分)

(3)午时的空气中氧气含量高。(其他合理答案均可)(1分)

四、综合应用题(每空1分，共12分)

19.(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶;燃烧;作燃料

(2)引燃灯内酒精引起火灾 (3)用湿抹布扑灭 (4)C

(5)① ②气态 ③ 沸点;沸点低于燃烧温度时;有

④<

相信大家在阅读了九年级化学上册第一二单元测试题之后，一定要及时漏题追踪，做好笔记哦。

【九年级化学上册第一二单元测试题精选】相关文章：

★ 九年级化学知识点总结4

★ 九年级化学实验：胆矾的分解

★ 学好九年级化学的几点意见

★ 九年级化学物质与氧气的反应方程式

★ 九年级化学实验：酸的性质浓盐酸的挥发性

★ 九年级化学知识点总结7

★ 九年级化学实验：铁丝在纯氧中燃烧

★ 九年级化学知识点总结1

★ 九年级化学课外小试验 在空中点烛

★ 九年级化学知识点总结9