例1：如图所示是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）。
（1）由图中可以看出我国是一个水资源的国家。
（2）谈谈你在生活中节约用水的三点做法 。 分析：本题是一道识图题，通过考查学生的识图能力，让学生知道我国实际上并不是一个水资源丰富的国家，虽然总量很大，但是人均却很少，并且有利于学生结合生活生产实际保护水资源的习惯的养成。生活中的点滴小事在某种程度上能反映一个人的内在素质，甚至能体现一个民族的伟大之处。所以要善于从小处着手，对学生进行情感态度价值观的教育。
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