例1:如图所示是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。
(1)由图中可以看出我国是一个水资源的国家。
(2)谈谈你在生活中节约用水的三点做法 。 分析:本题是一道识图题,通过考查学生的识图能力,让学生知道我国实际上并不是一个水资源丰富的国家,虽然总量很大,但是人均却很少,并且有利于学生结合生活生产实际保护水资源的习惯的养成。生活中的点滴小事在某种程度上能反映一个人的内在素质,甚至能体现一个民族的伟大之处。所以要善于从小处着手,对学生进行情感态度价值观的教育。
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