京翰老师针对学生面对考试的问题上进行了分析,对于物质的分离方面有以下几个方面:
物质的分离是一个十分广阔的范围,且根据要求含有不同等级。作为中学要求,只需考虑选择恰当的方法和力争达到纯度较高就可以了。
可根据分离的是固液混合物,固固混合物还是液液混合物等,应采用的有过滤、渗析、蒸发、分液、分馏等不同方法。值得提醒同学们的是:过滤若需晶体一定应用适量蒸馏水洗涤2—3次;若需滤液一定要经过再过滤至滤液澄清。若采用加热法分离固固混合物,要从需要和环境保护两方面考虑,应加热到质量不再减少。且必要时应回收分离物。用分液法分离液体时,有时与萃取是联系在一起的,因些要注意萃取剂的正确选用,分液时的正确操作。常被忽略的还有,有时应反复操作才能萃取彻底,必要时还应考虑萃取剂的回收再利用。
【化学考试策略—物质的分离应对】相关文章:
与“化学考试策略—物质的分离应对”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-王艳艳
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-随州市
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-韦莹
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示
- 北师大版小学数学四年级下册第15课小数乘小数一
- 人教版化学九上第一单元《课题3:走进化学实验室》课堂教学实录-武爱民
- 沪教版八年级下册数学练习册21.3(2)分式方程P15
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-李冬梅
- 人教版化学九上第二单元《课题1:空气》课堂教学实录-封俊鹏
- 沪教版八年级下册数学练习册21.4(1)无理方程P18