教学目标
1.知识与技能：了解纯水与自然水，硬水与软水的区别;观察和操作净化水的实验，了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
2.过程与方法：让学生初步了解生活中简单的净水方法，如何将简单的化学问题应用于生活实际。
3.情感、态度与价值观：通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。
教学重点：水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。
教学难点：自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法。
教学过程
一。自主预习
阅读教材P74-P77,完成以下练习
1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于 物 。
2.天然水：含有许多 杂质和 杂质，常呈浑浊状，属于 物。
3.自来水厂净水过程
天然水加 沉淀 吸附 自来水。
4.吸附
①絮凝剂吸附：利用明矾溶于水生成的 对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
②活性炭吸附：能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 。
5.(1)硬水：含有较多 的水。(2)软水：不含或含较少 的水。
6.硬水软化的方法(1)生活中：采用 法
(2)实验室：采用 法。
7.①蒸馏原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。
②实验时应注意：a.烧瓶需垫 。
b.烧瓶中水的体积约为其容积的 。
c.烧瓶中加沸石的目的是 。
d.不能使液体剧烈沸腾以防 。
e.弃去开始馏出的部分液体。
二。巩固练习
1.自来水厂净化一般过程：原水静置絮凝沉淀过滤吸附消毒生活用水，下列属于化学变化的是( )
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.消毒
2.2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是( )
A.蒸馏 B.吸附沉淀 C.过滤 D.静置沉淀
3.长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是( )
A.看颜色 B.闻气味 C.加食盐水 D.加肥皂水
4.硬水和软水的区别是( )
A.硬水中含污染物，软水中无污染物
B.硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物
C.硬水是混合物，软水是纯净物
D.硬水是化合物，软水是单质
【水的净化学案三】相关文章：
★ 化学教学中的反思
★ 水的净化导学案
★ 水和溶液教案
★ 物质的变化和性质
与“水的净化学案三”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-袁宏斌
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-李冬梅
- 第二节 体验化学探究_第三课时(二等奖)(鲁教版九年级上册)_T636665
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-男教师
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-韦莹
- 2019秋高一化学鲁科版创新班第7次课课堂实录
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-季晓强
- 沪教版八年级下册数学练习册21.3（3）分式方程P17
- 沪教版八年级下册数学练习册20.4（2）一次函数的应用2P8
- 人教版化学九上第二单元《课题1：空气》课堂教学实录-王婷
