元素_教学设计-查字典化学网

学习目标知识与技能1.会识别元素的存在，形成元素的概念;

2.清晰的认识元素与原子的区别以及联系;

3.将对物质的宏观组成与微观结构统一起来;

4.了解分子，原子，离子，元素之间的关系

过程与方法通过对元素知识的学习，联系生物细胞中和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的能力。

情感态度价值观通过合作学习，学会与人相处，通过对生活中一些物质所含元素含量的认识，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。

学习重点元素的概念，元素与原子的区别。

学习难点元素概念的形成，元素与原子的区别。

板书

副板书

1.什么叫做元素?

2.元素与原子有什么区别?以及它们之间的联系?

3.地壳中含量最多的元素是哪四种?人体中元素含量前两位的是那两种?

4.分子，原子，离子，元素之间的关系是什么?

主板书

课题2 元素

一。元素

1.定义：元素就是具有相同核内质子数(即相同核电荷数)的一类原子的总称。

2.元素和原子的区别：

元素原子

概念质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。

区分及举例只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义;

例如：水中含有氢元素和氧元素。即水是由氢元素和氧元素组成的。即讲种类，又讲个数，有数量多少的意义;

例如：一个水分子是由两个氢原子构成的。

使用范围应用于描述物质的宏观组成应用于描述物质的微观组成

联系元素的最小粒子

元素----------------原子

一类原子的总称

3.地壳中含量最多的4中元素顺序是：氧，硅，铝，铁

4.分子，原子，离子，元素之间的关系

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