【学习目标】
1.掌握胶体的含义，能够从微粒大小的角度对混合物进行分类。
2.小组合作，探究胶体的性质及氢氧化铁胶体的制备方法。
3.体会胶体在实际生活中的重要作用。
探 究 案
【化学与生活】清晨当太阳升起时，你漫步在茂密的森林里，会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上，你知道为什么会产生这美丽的景象吗？下面让我们一起去揭开大自然的奥秘吧！
课题一、胶体的制备与性质
问题１.制备原理：
问题２．实验步骤：
问题3.胶体区别于其他分散系的本质特征是什么？
问题4.胶体的性质有哪些？
思考1：你认为可以用什么方法判断胶体制备是否成功？
思考2：在实验过程中一同学边滴加FeCl3溶液边用玻璃棒搅拌，没有制得胶体，却出现了浑浊；另一位同学向烧杯中一次加入大量FeCl3溶液，也没有制得胶体，请帮他们分析原因。
思考3：下列情况分别可用胶体的什么性质解释？
（1）工厂利用静电除尘
（2）黄河三角洲的形成
（3）使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血
（4）手不慎被玻璃划破，可用氯化铁溶液应急止血
（5）肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗
【尝试体验】如何除去Fe(OH)3胶体中混有的少量盐酸
【高一化学必修一《元素与物质的分类(第2课时)》导学案】相关文章：
★ 人教版高中化学必修二《原电池原理及其应用》第一课时说课稿
★ 新课程人教版高中化学必修2《化学能与电能》说课稿（第一课时）
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