【学习目标】
1.掌握胶体的含义,能够从微粒大小的角度对混合物进行分类。
2.小组合作,探究胶体的性质及氢氧化铁胶体的制备方法。
3.体会胶体在实际生活中的重要作用。
探 究 案
【化学与生活】清晨当太阳升起时,你漫步在茂密的森林里,会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上,你知道为什么会产生这美丽的景象吗?下面让我们一起去揭开大自然的奥秘吧!
课题一、胶体的制备与性质
问题1.制备原理:
问题2.实验步骤:
问题3.胶体区别于其他分散系的本质特征是什么?
问题4.胶体的性质有哪些?
思考1:你认为可以用什么方法判断胶体制备是否成功?
思考2:在实验过程中一同学边滴加FeCl3溶液边用玻璃棒搅拌,没有制得胶体,却出现了浑浊;另一位同学向烧杯中一次加入大量FeCl3溶液,也没有制得胶体,请帮他们分析原因。
思考3:下列情况分别可用胶体的什么性质解释?
(1)工厂利用静电除尘
(2)黄河三角洲的形成
(3)使用微波手术刀进行外科手术,可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血
(4)手不慎被玻璃划破,可用氯化铁溶液应急止血
(5)肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析进行治疗
【尝试体验】如何除去Fe(OH)3胶体中混有的少量盐酸
【高一化学必修一《元素与物质的分类(第2课时)》导学案】相关文章:
★ 新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》说课稿
★ 人教版高中化学必修二《原电池原理及其应用》第一课时说课稿
★ 新课程人教版高中化学必修2《化学能与电能》说课稿(第一课时)
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