《我们周围的空气》“知识点”与“考点”

（本文由查字典化学网为您整理提供）

本单元先是进行空气中氧气含量测定，提出空气是一种宝贵的资源，造成空气的污染因素与防治措施，然后给出氧气的性质实验，得出氧气是比较活泼气体的结论，最后是氧气的实验室制法。考查时常以社会热点新闻为背景，将这些知识与社会生产生活实际相结合，同学们可从考题相对应的知识点入手解答，万变不离其宗。

一、知识考查点

知识点1 考查空气的成分及空气中氧气含量的测定

考查点在于：（1）空气中的主要成分及体积分数。（2）利用固体红磷与空气中氧气反应而不与氮气和其它气体反应，反应后生成的仍是固体物质，这样密闭容器中气体体积减小（减小的体积即为氧气的体积，约为1/5），内部压强减小，外部大气压将水压向密闭容器内，从而测定空气中氧气的含量。分析实验失败时可能有以下原因：（1）红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；（2）容器气密性不完好，使外界空气进入瓶内；（3）未完全反应就停止加热；（4）未冷却至室温就读数等。

例1 在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置。

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。

反应前注射器内气体总体积	反应后注射器内气体总体积
25 mL	22 mL

（2）小强测得实验结果如下：

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％（填“>”、“＝”、“<”）。造成该实验出现误差的原因可能是。（填序号） ①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多

（3）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。

思路点拨 本题考查空气中氧气含量的测定方法。（1）目的是使空气中的氧气充分反应；（2）由表中数据可看出被消耗掉的氧气的体积为25 mL－22 mL＝3 mL，3 mL/25 mL×100％<2l％分析原因时可从反应物的用量上、反应条件、装置气密性等去考虑：①②③；（3）通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量。

知识点2 考查空气的污染因素及防治措施

考查点在于：（1）空气是一种宝贵的资源。掌握氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，氮气和稀有气体的化学性质不如氧气活泼可用于保护气等，以及氮气和二氧化碳不支持燃烧是相对的，有些物质（如镁）也可在氮气或二氧化碳里燃烧。（2）造成空气污染的因素主要是指有害气体（SO₂、NO₂、CO等）和粉尘（灰尘、粉煤灰等），这些污染源主要来源于煤、石油等化石燃料的燃烧和工厂的废气及汽车的尾气等。防治措施是针对污染因素和污染源而言的，其中CO主要来源于汽车尾气。（3）看懂空气质量报告，其中“空气污染指数”主要是SO₂、NO₂、CO、可吸入颗粒物等（一般不含CO₂）。

例2 环境问题再次给人类敲响了警钟。下列举措不利于环境保护的是（）

A．植树造林，严禁乱砍滥伐B．垃圾分类存放、回收和处理

C．大量使用煤、石油等化石燃料D．大力开发、利用新能源

思路点拨化石燃料的燃烧会导致大气中CO₂含量上升，造成的环境问题是温室效应。答案为C。

知识点3 考查氧气的实验室制法、性质和用途

考查点在于：（1）氧气的实验室制法。注意制取气体的思路和方法：制取O₂的药品常选用液体H₂O₂（需MnO₂作催化剂）而不用固体KMnO₄（或KClO₃），因为前者是在常温下就可以制取且对环境无污染，而后者需要加热且安全系数不大。其要点是：明确气体制取的化学反应原理；根据反应物的状态及反应条件（常温、加热、使用催化剂等），选择制取气体的发生装置[固—固加热装置（用KMnO₄或KClO₃）、固—液不加热装置（用H₂O₂）]；根据气体的性质确定收集装置（排水法、排气法）。（2）理解“催化剂”概念要掌握“一变两不变”：“一变”是指催化剂能“改变”其他物质的化学反应速率（这就包含加快和减慢作用）；“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质并不改变。使用催化剂只能改变某物质的化学反应速率，并不影响该物质的产量。（3）氧气的化学性质主要体现在较强的氧化性（助燃性）：与金属镁、铝、铁、铜等发生反应；与非金属碳、硫、磷、氢气等发生反应；与化合物一氧化碳、甲烷、乙醇等发生反应。（4）氧气的性质决定了用途：氧气不易溶于水医疗上通过蒸馏水瓶观察输氧快慢，氧化性（助燃性）支持燃烧和提供呼吸（缓慢氧化）。

例3 如下图是实验室制取气体的常用装置。请回答：

（1）仪器a名称是，A装置中的集气装置只能收集密度比空气的气体。

（2）实验室用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法来制备氧气，其文字表达式为，反应中，MnO₂起作用，加快了H₂O₂的分解。说出氧气的一个用途。

（3）用A或B装置制备气体的反应应该是和液体不需要加热的反应。

思路点拨 （1）a为长颈漏斗，集气瓶正放证明收集密度比空气大的气体；（2）过氧化氢水+氧气这里MnO₂是催化剂，起到催化作用支持燃烧或提供呼吸；（3）从装置可看出是固体（或液体）和液体不需要加热型的反应。

知识点4 考查物质简单的分类及判断

考查点在于：根据物质的种类可以将物质分为混合物和纯净物。纯净物只有一种物质组成，有固定结构、固定的组成和性质，可以用固定的符号“化学式”来表示。混合物是由不同种分子、原子或离子构成的，纯净物是由同种分子、原子或离子构成的。纯净物中各元素的质量分数一定是定值，而所含元素质量分数是定值的物质或只含一种元素的物质不一定是纯净物，如含碳100%的物质可以是金刚石，也可以是石墨的纯净物，或是金刚石和石墨两种物质混合成的混合物。判断某物质是否是纯净物时，不要只看表面上的“纯”或“混”，而要看实质。如“冰和水的混合物”其实不是混合物而是纯净物，因为冰和水都是由水分子构成的。

例4 “黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，“黑火药”属于（）

A．纯净物B．化合物 C．氧化物D．混合物

思路点拨“黑火药”是由硝酸钾、硫磺、木炭三种物质组成，应属于混合物。答案为D。

二、中考链接

1．（2012?广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）

A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体

C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气

2．（2012?北京市）下列物质中，含有氧分子的是（）

A．O₂ B．MnO₂C．CO₂D．H₂O₂

3．（2012?贵阳市）根据判断下列说法正确的是（）

A．空气中主要含氮气和氧气B．空气是纯净物

C．空气中含量最多的气体是氧气D．空气中不含二氧化碳气体

4．（2012?绍兴） 2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）

A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．PM2．5 D．一氧化碳

5．（2012?宿迁市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）

A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝

6．（2012?娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是（）

A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

B．催化剂可以提高某些化学反应的速率

C．催化剂可以降低某些化学反应的速率

D．任何化学反应都需要催化剂

7．（2012?佛山市） 2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2．5监测指标。PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2．5污染的是（）

A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器

C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料

8．（2012?桂林市）常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）

A．80 mL B．60 mL C．40 mL D．20 mL

9．（2012?江西省）下列物质不属于空气污染物的是（）

A．氧气B．一氧化碳C．烟尘D．氮的氧化物

10．（2012?娄底市）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）

A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋

11．（2012?苏州）苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99．99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（）

A．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸

C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长

12．（2012?怀化市）人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法。洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议。

13．（2012?泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入气体体积约占集气瓶容积的。

（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是。

（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。

14．（2012?成都）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。

（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（填一种）。反应的化学方程式是；二氧化锰是反应的。

（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是（填装置序号），在加试剂之前的操作是。

（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的（填装置序号），理由是。

15．（2012?上海市）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3．0 g KClO₃与1．0 g MnO₂均匀混合加热

Ⅱ．将x g KClO₃与1．0 g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。

Ⅰ中反应的化学方程式是________；Ⅱ中x的值应为________。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50．0 g	1%	0．1 g	9 mL
Ⅱ	50．0 g	2%	0．1 g	16 mL
Ⅲ	50．0 g	4%	0．1 g	31 mL