初三化学--水分子的运动_教学设计-查字典化学网

以下内容是小编整理的关于水分子的运动教案设计，分享给大家。

第二单元水和溶液

第一节水分子的运动(第一课时)

教师寄语：从微观看宏观，从身边看世界

学习目标：

1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。

2、认识分子的基本特征。

3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。

学习重点：分子的性质

【课前热身】：

一、水的三态变化

1、水的三态变化的原因

水是由大量的构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水受热时，水分子能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态;水蒸气遇冷，水分子能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。

2、分子

分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点：

(1)______________ _

(2)________________ _

(3)_________________ __

二、水的天然循环

1、水的天然循环是通过水的变化完成的，在此过程中，为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的，完成了水资源的。

【课堂展示】：

知识点1、水的三态变化

探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化?

例1 下列说法正确的是( )

A 水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。

B 气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。

C 水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。

D 水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。

知识点2 分子的性质

探究二分子有哪些基本性质?

例2 下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是( )

A 给篮球充气，分子之间有间隔。

B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。

C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。

D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。

知识点3、水的天然循环

探究三水的天然循环过程

例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。

水蒸汽云雨、雪流入大海水蒸汽

(1)水通过 (填物理或化学)变化，实现自身循环。

(2)驱动水循环过程的能量来自于( )

A、地球B、太阳C、风D、海洋

(3)试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：

① ，② 。

【当堂达标】：

1、物质在不同条件下的三态变化，主要是因为( )

A 分子的大小发生了改变

B 分子的数目发生了改变

C 分子之间的间隔和排列方式的改变

D 分子总是不断的运动

2、军犬能闻到犯罪嫌疑人的气味的原因是( )

A 分子的质量小 C分子间有间隔

B 分子不断运动 D分子的体积小

3、把密闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，在这个过程中分子发生的变化是( )

A 水分子的体积变大了

B水分子之间的间隔变大了

C 水分子的数目增加了

D 水分子的排列方式改变了

4、用分子的观点对下列现象的解释，错误的是( )

A 热胀冷缩分子的大小随温度的变化而改变

B花香四溢分子不停的运动

C食物腐败分子发生变化

D酒精挥发分子间隔变大

5、下列关于水的天然循环的说法正确的是：( )

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配

A、①③ B、①② C、③④ D、①②③④

6、有两瓶气体，上面盛的是空气，下面盛的是红棕色二氧化氮气体。当抽去中间的玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_________,最后，上下两瓶颜色______________，此现象说明_____________________，当两瓶气体混匀后分子_________(填继续或停止)运动。

第一节水分子的运动(第二课时)

教师寄语：坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地

学习目标：1、通过水的净化，掌握分离混合物的方法。

2、学会判断混合物和纯净物

3、体会化学源于生活并应用于生活。

学习重点：1、分离混合物的方法过滤法、蒸馏法。

2、区别混合物、纯净物

【课前热身】：

1、地球上水的储量很大，发布范围也很广，但是以上的水集中在海洋里。淡水只占地球总水量的，可供人类直接利用的淡水占全球总储水量的。

2、由称为混合物，在混合物中，各种物质都。如：。

由称为纯净物，如：。

3、常用的分离和提纯物质的方法有、、等。其中过滤法用来分离与 ;而把溶解在液体中的固体分离出来用的方法;液体和液体的分离则用法。