学习目标：
知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理。
过程与方法：1.学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。
2.学习运用主动探究的方法，设计实验。
3.学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
情感态度与价值观：利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。
教学重点：1.认识燃烧的条件。
2.认识灭火的方法和原理。
教学难点：培养学生分析问题、归纳问题的能力。
学具准备：酒精灯、坩埚钳、带导管的胶塞、烧杯、蜡烛、剪刀、小石块、粉笔头、小木条、煤块、棉花、火柴、碳酸钠、稀盐酸、过氧化氢溶液、二氧化锰、白磷、红磷等。
学法指导：实验探究式与讨论式学习相结合
一、导入新课：由魔棒点灯导入
二、温故知新
1. 木炭在氧气中燃烧，发出 ， (是否放热)，生成使澄清石灰水变 的气体。
2.镁条在空气中燃烧发出耀眼的 ， (是否放热)，生成 固体。
3.细铁丝在氧气中剧烈燃烧， ， (是否放热)，生成一种 固体。
4.硫在氧气中燃烧发出 火焰， (是否放热)，生成一种有 气味的气体。
5.物质与 发生的反应叫氧化反应。氧化反应不一定有氧气参加反应，但有 参加的反应一定是氧化反应。
6.CO2可以灭火的原因 。
三、小组合作 探究交流
(一)什么是燃烧?
(二)燃烧的条件
【燃烧和灭火讲学稿（第一课时）】相关文章：
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