学习目标:
通过实验探究,分析实验现象,归纳、总结出燃烧的条件、灭火的原理和方法,初步了解不同物质着火的不同灭火方法,知道几种常见灭火器的灭火原理和适用范围,并能应用这些知识解释生活、生产、实验中的一些问题。
学习重点难点:燃烧的条件、灭火的原理
学习过程:
一、自主学习(寄语:自信是成功的前提)
1、学习任务一:探究燃烧的条件
观察现象:铜片上的白磷发生_______,热水中的白磷_________,铜片上的红磷__________。
思考:
1.铜片上的白磷和水中的白磷相同的是__________;不同的是_____________________。铜片上的红磷和白磷相同的是_________,不同的是_____________________。
2.由此实验得出燃烧的条件是 ,
3.白磷与红磷相比,更容易着火的是 ,原因是 ,它在空气中燃烧的化学方程式是 。
4.怎样使水中的白磷也燃烧起来?
5.燃烧需要的三个条件 、 、 。灭火时只要消除其中 个条件即可。由此推断灭火的三类方法依次是(1) (2) (3)
。
2、学习任务二:灭火的方法
[实验7-1]观察实验现象:
该实验说明了什么?
化学方程式是 。
二、合作共建(寄语:学贵有疑,问题是思考的产物 )
灭火的方法之一是降低可燃物的着火点,这句话是否正确?为什么?
三、系统总结(寄语:你很有创见 ,这非常可贵 )
四、诊断评价(寄语:考考自己,我始终是最优秀的)
1.白磷比煤易点燃的原因是( )
A.白磷比煤跟空气接触面积大 B.白磷比煤着火点高
C.白磷比煤着火点低D.白磷比煤密度小
2.下列关于燃烧的叙述中正确的是( )
A.燃烧属于氧化反应 B.燃烧属于化合反应
C.燃烧一定发光放热
D.铁丝不能在空气中燃烧是因为空气中的氧气不与铁反应
3.关于燃烧和缓慢氧化,下列叙述正确的是( )
A.都是化合反应 B.都是氧化反应
C.有的是物理变化D.都发光、放热
4.用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是 ,
用扇子扇炉火,炉火更旺,其原因是 。
5.实验室熄灭酒精灯的方法是( )
A.用嘴吹灭 B.用水熄灭
C.用灯帽盖灭 D.用二氧化碳灭火器熄灭
6.用嘴吹灭蜡烛灭火原理是( )
A.消除可燃物 B.隔绝空气
C.降低温度 D.降低蜡烛的着火点
7.在实验室打翻酒精灯着火时,最迅捷的扑灭方法是( )
A.用水冲熄 B.用湿抹布盖灭
C.把酒精灯扔到窗外 D.用泡沫灭火器扑灭
8.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是( )
A.降低着火点 B.隔绝空气
C.隔离可燃物 D.沿通道扩散农烟
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★ 酸和碱表格式学案
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