教学目标
1.知识与技能： (1)了解二氧化碳和一氧化碳的性质。
(2)了解二氧化碳的用途。(3)了解并关注温室效应。
2.过程与方法
(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。(2)会运用已学知识解决实际问题。
3.情感态度与价值观： 强化保护环境、解决环境问题的意识。
教学重点
1.二氧化碳的性质。2.一氧化碳的性质。
教学难点
1.CO2与水的反应。2.CO2与澄清石灰水的反应。
课时安排：2课时
第一课时：CO2的性质和用途。第二课时：CO的性质。
达标导学
第一课时二氧化碳的性质和用途
[引言] CO2在自然界中有重要的作用，所以我们有必要探究CO2的性质。
[学生活动] 制取CO2并收集到三个集气瓶、一个软塑料瓶中。
[活动与探究]
1.点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中(注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1/3)，观察现象并分析。
2.向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶塞。振荡，观察现象并分析。
[学生讨论交流]
1.向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气密度大。
2.向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。这说明二氧化碳易溶于水，使瓶内气压减小。
3.二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧。
[介绍] 二氧化碳能溶于水。在通常状况下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强，还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
【6.3二氧化碳与一氧化碳讲学稿】相关文章：
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