一、学习目标：
记住CO2的物理性质、化学性质
【情境导入】有一首诗她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机，诗中所赞美的是什么气体呢?
二、自主探究：
知识点一：二氧化碳
【实验】教材P117实验6-3，检验CO2是否收集满时，木条应放在什么位置?______________。
【观察】教材P117观察实验6-4，填写下表：
【交流讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，怎样判断其中CO2的含量是否对人造成威胁?你能设计一个简单实验么?
【观察】教材P117观察实验6-5，填写下表：
【讨论】
1.CO2的物理性质：颜色 ，状态 ，气味 ，密度比空气 ，溶解性
2.CO2只是简单的溶于水吗?有没有发生化学变化?能通过实验来证明吗?
【实验】教材P118观察实验6-6，填写下表：
(石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等)
将经过第4次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象?说明了什么问题?
【思考】
1.在小花上喷稀醋酸的目的是什么?
2.干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满CO2的集气瓶中现象为什么不同?说明了什么?
【实验】将CO2通入澄清的石灰水中
【6.3二氧化碳和一氧化碳导学案】相关文章：
★ 酸和碱表格式学案
与“6.3二氧化碳和一氧化碳导学案”相关文章
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