学习目标:
1、了解科学探究的一般步骤:提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论,能进行初步的探究活动。
2、学会用控制变量的方法设计对照实验。
3、学习集气瓶的使用,会用排水取气法收集气体。
学习流程:
一、请你根据生活经验作出猜想:
猜想1呼出气体中二氧化碳含量比吸入的空气中_________
猜想2呼出气体中氧气含量比吸入的空气中_________
猜想3呼出气体中水蒸气含量比吸入的空气中_________
二、观察实验并阅读课本14-16页的内容,填写下列问题。独立思考未能解决的问题可小组讨论。(8分钟)
(一)【信息平台】:
1、二氧化碳可以使澄清的石灰水____________
二氧化碳可以使燃着的木条_______
2、氧气可以使带火星的木条________
氧气可以使燃着的木条___________,木条燃烧越旺说明氧气________
(二)【实验设计】:
1、根据二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,可分别向1瓶空气和1瓶呼出气体中加入______________________,通过观察_______________ 的程度来证明猜想1。
2、根据氧气支持燃烧的性质,可 将_____________ 分别伸入1瓶空气和1瓶呼出气体中,通过观察___________________来证明猜想2。
更多精彩推荐:初中初三化学初三化学教案
【对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学案】相关文章:
★ 化学是一门以实验为基础的科学导学案(对人体吸入的空气和呼出的气体的探究)
与“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学案”相关文章
网友关注
精品推荐
- 2019秋高一化学鲁科版创新班第7次课课堂实录
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-王婷
- 2019秋高一化学鲁科版勤思班第3次课课堂实录
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-余风飞
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-沈丽丽
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-张亚楠
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-六安市
- 人教版化学九上第二单元《课题1:空气》课堂教学实录-玉门市优课
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-徐林
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-杨秋菊