小结：通过蜡烛燃烧探究体现了化学学习的以下特点
(1)关注物质的性质，如颜色、状态、___、____、____、____、____、____、____以及能否燃烧等。
(2)关注物质的变化，如石蜡受热时是否溶化，燃烧时是否发光、放热等。
(3)关注物质的变化过程及现象，既不是孤立的关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
以下信息可供你进行科学探究时参考：
(1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(4)气体收集方法：排水法(难溶于水且不能跟水发生化学反应)
【化学是一门以实验为基础的科学导学案12】相关文章：
与“化学是一门以实验为基础的科学导学案12”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-襄阳市优课
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-府谷县
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-黄荣弼
- 人教版化学九上第二单元《课题1：空气》课堂教学实录
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-陈锦
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-蔡园园
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-马诚意
- 人教版化学九上第二单元《课题1：空气》课堂教学实录-王启胜
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-张亚楠
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-宋春荣
