2014高三化学互研组上学期工作计划_计划总结-查字典化学网

高三化学互研组上学期工作计划

一、指导思想

在学校教学处及高三年级领导组的领导下,以2014年陕西省化学科《考试说明》为主要依据,以教材和一轮复习资料《三维设计》为基本依托,以培养学生的审题能力与答题能力为中心,以学、练、讲、评、补的结合为主要方法,以研究学情、考情、增强教学的针对性为突破口,坚持循序渐进、夯实基础、突出重点的原则,优化教学策略,提高复习效率,达到基础与能力的双提高,最大限度地保证高三复习的整体效益。

二、学情分析

通过高二一学年反馈情况来看,本届多数学生存在以下一些问题:(1)基础知识掌握不扎实、不牢固、不准确、不熟练,基础知识与生产、生活、科技相联系后运用不灵活;(2)读题不清、审题不细,接受、吸收、整合化学信息能力较差;(3)知识迁移和问题转化能力不够,不能抓住知识之间的内在联系,调动和运用知识,即分析问题、解答问题的能力较差;(4)不规范问题依然普遍存在,导致失分较严重,主要表现在书写不规范(化学用语使用错误,化学专用名词错误等)和答题不规范(文字表述不到位、不严密、不完整等)。

三、具体措施

(一)、制定具体周密的资料处理计划,确保复习的实效性

计划要求达到:具体、科学、详实,可操作行强。具体安排如下:

1、要求科任教师提前布置每节课的预习内容。

2、要求教师对所复习内容整理、归纳,认真备课。

3、对每次预习内容当堂检查、督促,了解学生的问题所在。

4、对所复习内容的考点及例题、练习题当堂解决。

5、对所复习内容的"测与评"要进行全批全改,找出问题的病症所在。

(二)、深入研究XXX年陕西省高考化学科《考试说明》

考试说明对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确点为准,不能随意扩大或缩小复习范围。要特别注意xxx年《考试说明》与XXX年《考试说明》的对比,找出其中的变化部分,每一年《考试说明》的变化部分在当年的高考试题中都会有所体现。

(三)、精心选编训练素材,提高训练的有效性

一轮复习中学生能力提高的关键是搞好训练,如何对学生进行有效训练,精选习题是关键。化学习题与试题选编总的基本原则:①习题与试题的编选要贴合校情、教情、学情实际;②习题与试题的编选要尽大量涵盖以复习知识点;③化学试题的选编要强调知识点的薄弱环节和易错点;④选编习题与试题时要增设适当的开放性试题。