为了加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。特制定了初三化学上期教学计划:
学生基本情况分析:
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
本册教材分析:
本册教材体现了新形势下化学教学的要求,凸现了以人为本,以学生发展为本的教育观念。教材从学生已有的经验和心理发展水平出发,激发了学生学习化学的兴趣,培养学生的科学探究能力,在合作探究的过程中提高了学生主动获得知识的能力。教材还注重化学与实际生活的联系,增强学生对于社会和自然的责任感。
教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手,学习了有关元素化合物知识,并有计划的将一些基本概念穿插在里面,使得学生的学习难度大大降低,减轻了学生学习的困难。教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容,使学生树立了保护环境、与自然和谐相处的意识。
本册教材的重点是我们身边的化学物质,在学习他们的组成、性质、制法的基础上,了解研究物质的方法及一个重用的定律质量守恒定律和它的应用。难点是有关分子、原子结构。
本学期教学目标:
1.激发学生学习化学发兴趣,增强学生学好化学的信心。
2.让学生体验科学探究的过程,初步学会探究的一般方法。
3.培养学生学习化学的方法和良好习惯,力争期末考试学校平均分在沙区保持领先地位。
4.学习一些简单的化学基本概念和理论,学习我们身边的化学物质组成、性质、制法,了解一般的研究方法。
5.树立了保护环境、与自然和谐相处的意识。
6.培养学生的合作精神和科学探究能力。
教学措施:
1.充分发挥集体备课的优势,投入到新课程改革的浪潮中,转变自身的教学方式,力争做到底耗高效。
2.每章结束后,搞效果检测,同时进行班级的相互比较,分析得失。
3.树立起后进生学好化学的信心,确保他们不掉队。
4.充分备课,加强预习工作,预习要求要精心准备。
5.通过探究活动,提高学生的兴趣,巩固知识,同时培养和发展学生的能力。
6.及时反思教育教学过程中的得失,认真记好教后感,扬长避短,以利今后改正。
7.加强相互之间的听课,及时的交流。组内轮流上好教研课、探索课,每周不少于一节。
8.加强就新教材和课程标准的理解和研究,在受课的过程中不产生漏洞,以致影响中考。
9.狠抓教学六认真。做好及时的反馈工作,努力达成既定目标教学进度安排
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