目标与要求 知识与技能 l 了解原子是由质子、中子和电子构成的;了解原子的实际质量和相对原子质量的意义,并会查相对原子质量表。 过程与方法 l 通过数据信息的分析比较,对获取的信息进行加工处理,提炼规律。 情感态度与价值观 l 初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义认识观;对学生进行爱国主义思想教育。 l 通过原子构成的认识,培养学生空间想象能力和抽象思维能力。 设计与建议
1、展示原子构成实物模型图,分析原子构成。原子的发现史及原子学说的建立。
2、读一读、议一议表4-2,提问学生你有哪些发现?讨论争辨,提出猜想:①质子数=核外电子数,②③④……
3、原子的体积。列数字,打比喻。力求形象生动。
4、不算不知道,一算吓一跳。
5、相对原子质量。查一查,想一想课后习题第
3、4题。
6、科学院院士张青莲教授。
7、回忆本节课内容,先想一想,再看一看P70 “学完本课你应该知道”哪些方面的知识。
8、写一写:写一篇介绍原子构成的科普小文与同学们交流。
9、开拓视野,读一读——中子星、原子学说的起源
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