手机

资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置: 查字典化学网 > 教学经验 > 化学论文 > 九年级化学实验创新教学思考

九年级化学实验创新教学思考
来源查字典化学网| 2018-11-23 发表| 338 人浏览| 教学经验分类:化学论文

教学经验

在九年级教学中,化学是一门新开的课程,使学生感到陌生。许多学生不能快速掌握有效的学习方法,降低了学习成绩,对其发展有不良影响。众所周知,实验是化学教学的重要组成部分,通过实验观察现象,能够给学生以更为直观的学习体验和感受,有利于增强教学效果。然而,要从根本上提高化学教学质量,实现创新教学是重要的。本文主要从九年级化学实验创新教学的视角,提出几个有效的教学策略。

实验是化学学科的基础,也是其灵魂所在。实验既能激发学生学习兴趣,又有利于培养学生的观察能力、质疑能力,也对提高化学教学质量发挥积极的作用。但是,随着九年级化学实验教学发展进程的加快,实现创新教学势在必行。因而,作为化学教师,应就化学实验创新教学的问题进行深入思考,提出创新教学的策略,从根本上增强九年级化学实验的教学效果,推动化学教育的可持续发展。

一、转变师生的思想理念

要实现九年级化学实验的创新教学,转变师生的思想理念是尤为重要的。首先,教师的教学理念需转变。历年来,中考化学实验题目是特定的,化学教师只需在考前对学生进行突击训练,学生便能取得好成绩。但是,获取短期利益的做法,对学生的长远发展有不良影响。因此,教师在创新实验教学时,应重视转变教学思想理念,摒弃传统填鸭式的教学模式,使学生成为学习的主体,而教师作为倾听者、合作者、引导者,为学生的化学课程学习指明正确方向,创设有利的教学氛围,鼓励学生亲自参与实验,勇于发言和创造。其次,学生的学习理念需转变。对于化学实验的学习,学生在实验操作环节,过于重视结果,忽略对结果背后化学原理问题的探讨。例如,氧气和二氧化碳制取实验时,学生关注爆炸了的结果,未能了解爆炸的原理,甚至部分学生会产生恐惧心理,担心打破仪器或化学物质有毒害作用。由此可见,学生的实验心理是阻碍其深入参与实验教学活动的重要因素。对此,化学教师应对学生给予更多的鼓励和支持,引导其树立正确的思想理念,体验化学实验的趣味性,提高化学实验教学效果[1]。

二、优化化学实验课堂教学

在九年级化学实验创新教学过程中,创新化学实验和优化课堂教学是必要的。化学教师应积极联系学生生活实际,借助生活资源,对化学实验加以优化,以激发学生自主参与化学实验的欲望。首先,教师要激发学生的化学实验学习兴趣。例如,教师利用烧不坏的手帕实验,使学生在九年级化学的第一节课便感受到化学世界的魅力,有利于化学学科深入学生之心,同时也能使其感知到化学与生活的距离如此之近,能够从根本上激发学生的学习热情。其次,创新化学实验,教师巧设疑问,训练学生的探究能力。例如,在钟乳石形成的过程实验中,教师问学生,钟乳石是如何形成的,鼓励学生联系生活的水垢形成过程进行思考,有利于培养和提高中学生的思维能力、解决问题能力、探究能力。最后,教师在优化化学课堂教学中,应选择与学生生活相贴近的化学实验,逐渐培养学生的化学实验意识。例如,学习气体可压缩性知识时,教师鼓励学生自带医用注射器,在实验教学中,用以量取一定体积的液体和气体,进行演示,能够增强学生对化学实验知识的理解和认知[2]。

三、倡导绿色化学教学

近年来,绿色环保成为时代发展的主题。所以,在九年级化学实验创新教学中,教师要倡导绿色化学教学。首先,提倡绿色实验,增强学生的环保意识,同时规避化学实验对环境的污染。例如,在燃烧与灭火的教学中,教材提供白磷燃烧的实验,虽然实验已操作,但白磷对环境有污染,如果实验室未能设有抽风设备,会使教室烟雾弥漫。对此,教师可改进实验,借助玻璃管、量杯、气球等,安全又环保地完成白磷燃烧实验教学。其次,积极推广安全实验。例如,粉尘爆炸实验中,教师对实验进行创新:利用塑料瓶、导管、气囊、橡胶塞、脱脂棉等进行实验,可增强实验的安全性能,同时也可达到预期的教学效果。最后,在化学实验教学中,教师要加强对环保意识的渗透,循序渐进地培养和提升学生的环保意识。例如,在铁丝与氧气的燃烧实验中,教师可利用圆珠笔中的弹簧芯进行实验操作,实现废物再利用。同时,教师要鼓励学生思考,弹簧芯还可换成什么废旧物品,并亲自动手实验,对猜想加以验证[3]。

四、结论

九年级化学实验创新教学中,重在培养和提升学生的创新能力、科学探究能力,促使学生提高学习成绩和化学综合素养水平。结合教学实践,化学教师在创新实验教学时,可采取几方面的教学策略:首先,转变师生的思想理念;其次,优化化学实验课堂教学;最后,倡导绿色化学教学。基于此,九年级化学实验教学活动得以深入开展,且能够从根本上提高教学成效。

参考文献:

[1]梁建敏.农村初中化学实验教学实施现状调查与实证研究:以独山县为例[D].贵州师范大学,2016.

[2]钱勤.基于生本理念的初中化学实验改进与创新的研究[D].苏州大学,2014.

[3]蔡小彬.浅谈初中化学的实验创新教学[J].赤子(中旬),2013(08):243.

作者:刘国 单位:湖北省宜昌市第二十五中学

最新化学教学经验文章
热门化学教学经验文章
精品推广
化学论文推荐

学科中心