在教学前进行反思,能使教学成为一种自觉的实践.在以往的教学经验中,教师大多关注教学后的反思,忽视或不做教学前的反思.其实教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思,不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏,吸收和内化的过程,更是教师关注学生,体现教学以学生为本这一理念的过程.
在本次授课中,我第一步是让学生回忆什么是鉴别,以及鉴别的依据是什么,进而提出物质在溶液中存在的微粒,使学生把鉴别的实质理解清楚,即物质的鉴别归根结底的是离子的鉴别.这样的设计使培养了学生通过现象看本质的能力.
在接下来的教学设计中,我设计了分组讨论,目的是培养学生的协作精神.还安排的学生实验,以培养学生的动手能力.另外在一道题中安排多种解法,拓展了学生的思维.
在接下来的练习中我采用由易到难的手法,符合学生的思维发展.
上课前,我认真地对教学思路,教学方法的设计,教学手段的应用及学生的年龄特点,在课上可能有的反应做了充分的反思.
经过课前的反思与调整,教学内容及方法更适合学生,更符合学生的认知规律和心理特点,从而使学生真正成为学习的主体.
【化学教学前的反思】相关文章：
★ 化学教学后反思
★ 化学教学反思
★ 化学教学中的反思
★ 化学课堂教学反思
★ 化学教学反思范文
与“化学教学前的反思”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-彭蜀
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-周南实验中学
- 人教版化学九上第二单元《课题1：空气》课堂教学实录
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-袁宏斌
- 沪教版八年级下册数学练习册21.4（1）无理方程P18
- 牛津上海版二年级英语上册Module 3 Unit 2 In my room
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-刘秀展
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-王艳艳
- 2019秋高一化学鲁科版勤思班第7次课课堂实录
- 人教版初中化学9年级上册 第二单元 课题2 氧气
