氧气导学案_教学设计-查字典化学网

一、学习目标：

1、知道氧气能与许多物质发生化学反应;初步认识常见的化合反应、氧化反应。

2、学习对实验现象的观察和描述，并能从实验中获取相关的化学信息。

二、学习重、难点：

1、重点：氧气的化学性质

2、难点：化合反应及缓慢氧化的判断

三、学法指导：教师演示实验，学生分组讨论

四、学习准备;(课前收集好)五瓶氧气、燃烧匙、酒精灯、火柴、木炭、硫、细铁丝、多媒体课件等。

五、单元课时：2课时

六、学习过程：

(一)创设情境，导入新课

教师让学生猜一个有关氧气的谜语，并说明氧气是一种非常重要的气体，人类的生命、生产和生活都离不开氧气。那么我们对氧气了解多少呢?以前有人将其称为养气，同学们知道其中的缘故吗?可能同学们一时说不上来，但是我们可以断定这肯定与氧气的性质有关，那么氧气都有哪些性质呢?它都有哪些用途?

(二)合作探究，完成以下问题

自主学习：

1、氧气的物理性质：在通常情况下，氧气是一种-----色-----味的气体;标准状况下，密度比空气的密度，它溶于水;低温时可变为色液体或固体。

2、氧气的检验方法是。

氧气的验满方法是。

鉴别空气和氧气的方法是。

3、硫在氧气中燃烧的现象及文字表达式：铁在氧气中燃烧的现象及文字表达式：。

木炭在氧气中燃烧的现象及文字表达式：。

4、什么是化合反应?什么是氧化反应?你能举出生活中常见的缓慢氧化的例子吗?

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