[教学目标]
知识与技能
1.了解元素原子的核外电子排布、原子半径、主要化合价以及元素的金属性和非金属性的周期性变化。
过程与方法
对大量的事实和数据合理取舍，分析总结，从而得出规律，并能以恰当的形式构建图表以反映规律;培养抽象归纳以及演绎推理能力。
情感态度价值观
树立“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律”的辩证唯物主义观点。对科学与美学的联系有更多的感受，培养学习自然科学的兴趣以及探求知识、不断进取的优良品质。
【重点与难点】
元素周期律的探索与发现过程
【教学过程】
【《探索周期律 构建周期表》教学设计】相关文章：
与“《探索周期律 构建周期表》教学设计”相关文章
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