高考化学实验元件到实验套装组装专题练习（带答案）

化学实验是高考化学复习重要的一部分。以下是实验元件到实验套装组装专题练习，希望考生认真练习。

1.下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是()

A.蒸馏B.萃取

C.重结晶 D.蒸发

解析：选A 萃取、重结晶是利用物质溶解度的不同而分离;蒸发是通过将溶剂加热蒸发掉，蒸馏是利用物质的沸点不同将物质进行分离。

2.如图为气体制备装置，下列气体能用此装置制取并能实现随开随用，随关随停的是()

A.锌粉和稀硫酸反应制氢气

B.亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制二氧化硫

C.二氧化锰和浓盐酸反应制氯气

D.大理石块与盐酸反应制二氧化碳

解析：选D 该装置为简易启普发生器，其适用条件应满足：(1)反应物为块状固体和液体;(2)反应不加热且不能太剧烈。本题中只有D符合以上要求。

3.用右图所示装置进行如下实验，能达到实验目的的是()

A.瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集NO2

B.瓶中盛适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3

C.从B口进气，用排空气法收集CO2

D.瓶中装满水，A口连导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积

解析：选D NO2能与水发生反应，不能用排水法收集NO2，NH3不能用酸性干燥剂(如浓H2SO4)干燥;CO2的密度比空气大，收集CO2时应A口进气，相当于向上排空气法收集。

4.(2015江苏高考)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是()

A.用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl

B.用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体

C.用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体

D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层

解析：选D A项，氢氧化钠溶液既可以吸收HCl，又可以吸收Cl2，故不能达到实验目的，应该用饱和食盐水;B项，氯化铵受热会加速水解，且蒸干时氯化铵还会分解，故不能用图2装置制备NH4Cl晶体，B错;C项，纯碱是易溶于水的固体，不适宜用启普发生器的简易装置制取少量CO2，应用大理石，且盐酸易挥发，得不到纯净的二氧化碳气体，反应后应进行除杂和干燥，C错;D项，正确。

5.(2014青岛模拟)某研究性学习小组在实验室用如图所示装置探究氮氧化物气体与烧碱溶液的反应。实验过程中将胶头滴管中的液体挤入烧瓶。碱液可快速、充分吸收产生的氮氧化物气体。下列叙述正确的是()

A.若将A与B连接，打开止水夹，则广口瓶中长导管口有气泡产生

B.若将A与C连接，打开止水夹，水沿导管由广口瓶进入烧瓶中

C.无论A连接B还是C，打开止水夹，均无明显现象

D.若将NaOH溶液换为水，可以用这套装置验证氨气易溶于水

解析：选D A与B连接，打开止水夹，水沿导管由广口瓶进入烧瓶中，若将A与C连接，打开止水夹，则广口瓶中长导管口有气泡产生，A、B、C错误;氨气溶解于水也可以形成负压，应用该装置可以验证，D正确。

6.用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已省略)，能达到实验目的的是()

解析：选D A中洗气瓶的导气管应长进短出，A错误;B中乙酸乙酯可溶于乙醇，用分液漏斗不能将二者分离，B错误;C中石油的蒸馏，蒸馏烧瓶下面应垫石棉网且温度计的水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口处，C错误;D中I2易升华，可用D装置时行分离，D正确。7.下列混合物的分离方法不可行的是()

A.互溶的液态混合物可用分液方法分离

B.互不相溶的液态混合物可用分液方法分离

C.沸点不同的液态混合物可用蒸馏方法分离

D.可溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离