[温故引新]
展示实验1-1和1-2及实验1-3和1-4的装置图片,复习上一课题的知识。思考:化学学习的常用方法是什么?
[过渡] 现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金,发明了许多化学实验器具、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法、知识。思考,
回顾旧知识,感受化学实验在化学学习中的重要性。所学知识,特别是实验引入课题,让学生对化学是一门以实验为基础的科学有更深的理解。
[进入新课]
化学学习中要关注身边的现象和问题,通过对身边现象的思考提炼出有价值的问题,并进行科学探究,获取新知识。下面我们就来对蜡烛及其燃烧做一探究。
[探究活动一]
初步观察点燃前的蜡烛学生回顾家庭小实验并讨论蜡烛的颜色、气味、状态、手触摸的感觉,交流看法,填写表格通过身边的化学创设师生平等对话的平台来引出主题,充分利用学生的生活经验激发学生实验的兴趣
[分析现象]共同完成表格,并得出结论思考,分析,交流,得出结论让学生能主动与他人进行交流和讨论,培养学生通过分析实验现象,并得出结论的能力和习惯。鼓励学生畅所欲言,调动个性化和开放性思维。
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