资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置: 查字典化学网 > 化学教研 > 教学设计 > 汽化和液化讲学稿

汽化和液化讲学稿
来源查字典化学网| 2015-12-10 发表| 化学教研分类:教学设计

化学教研

第一环节:预习导学,探究质疑

知识回顾

1.物质从_________态变为_________态叫熔化,物质从_________态变为_________态叫凝固。

2.晶体在熔化过程中不断_________但温度_________。

教材预习

1.物质从_________态变为_________态叫汽化,物质从_________态变为_________态叫液化

2、汽化的两种方式: 和

3、蒸发:在 都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的 。

4、沸腾:在液体的 和 同时发生的 的汽化现象;

5、沸点:各种液体 的温度,一个标准大气压下,水的沸点是 ,水银的沸点是 ,酒精的沸点是 。

第二环节:分组合作,互动释疑

一、探究水的沸腾实验中。按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。

(1)从表格中的数据可以看出水的沸点是

(2)若第6分钟末移去酒精灯,立即观察温度计的示数,将会看到温度计的示数 (填上升、下降、不变)。

(3)烧杯的纸盖上留有一小孔,它的作用是

若不留小孔对实验结果产生的影响是

二、蒸发:1.做一做:(1)课本60页想想做做结论:液体在蒸发过程中要______热,

2.(1)两只手都沾上同量水,其中一只手放在空气中,另一只手用放在电热器上烘烤,哪只手干的快一些?

(2)两只手都沾上同量水,其中一只手放在空气中,另一只手放在吹风机出口前,哪只手干的快一些?

(3)两只手,其中一只手心放5滴水,另一只手将5滴水均匀涂抹全手,同时放在空气中,哪只手干的快一些?

结论:加快蒸发的方法有:

(1)_________ _ ,举例:

(2)_____________ ___ ,举例:

(3)_____________ ,举例:

三、液化:阅读课本61页了解液化的特点:液化是汽化的逆过程,所以液化是一个_____热过程,使气体液化的方法是:①_____________________;②______________________。

第三环节:训练反馈,应用提升

1.夏天扇扇子,会感到身上很凉爽,这是因为()

A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B.扇来的风是凉的

C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发,汗液蒸发时要吸热D.扇来的风把身上的热吹掉了

2.夏天,从冰箱里取出瓶装矿泉水时,常会发现瓶的外壁出汗,这是因为 ( )

A.水会从瓶内慢慢渗出 B.空气中的水蒸气遇冷液化

C.瓶外壁的水不断汽化 D.瓶周围的空气不断凝华

3.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一段时间后下车,有时会发觉眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生( )

A.液化 B.凝华 C.熔化 D.凝固


【汽化和液化讲学稿】相关文章:

初三化学教学工作总结

例谈化学“探究教学”模式构建

溶液的形成教学设计

《九年级化学教学随笔》

高三化学教学工作总结2013

初中化学溶液简析与教学建议

《金属的化学性质》教学设计

《二氧化碳和一氧化碳》教学设计

化学2第二章化学反应与能量说课稿

初三化学是谁使无色酚酞变红色教学设计

最新化学化学教研文章
热门化学化学教研文章
精品推广
教学设计推荐

学科中心