教学内容
主要教学内容是：水的电解实验，单质与化合物的区别，人类认识事物的过程和方法。
教学目标
知识与能力
1.通过单质、化合物的学习，认识二者的区别。
2.初步认识水的微观构成，进一步解释化学变化的基本特征。
3.简单说出水与社会的相互联系，分析与水有关的简单问题。
过程与方法
1.本节课主要通过演示实验和实验的产物的验证进行学习。
2.通过阅读资料进行探究式自主学习，增强对生活化化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
情感、态度与价值观
通过对资料的阅读，逐步体会认识世界的过程和方法。
教学重、难点及突破
重点
1.水的组成和水的化学式。
2.了解人类认识物质世界的过程和方法。
难点
1.通过水的电解实验现象确定水的化学式。
2.了解单质、化合物的区别。
教学突破
对于电解水的实验，教师可采用课堂演示的形式，边演示边引导学生观察、思考，对最后与学生一起探讨试验的结果，以利于学生从宏观上了解水的定性和帝国两组成，推断出水分子构成和化学式。
教学准备
教师准备
水电解器(霍夫曼电解器)、6V低压直流电源，用氧气饱和的5%~15%氢氧化钠溶液(或1︰10)、木条、火柴。
学生准备
收集生活中有关水的知识的资料，如水的用途、水的污染情况等。
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