本节课着重于知识的迁移和综合，教学过程中能将氧化还原反应与质量守衡定理有机地联系在一起，教会学生思维的方法。
从电子转移和电子得失守衡这一点出发，展开讨论，把它应用到化学计算中去。分析比较透彻，所举例题由浅入深，通过教学使学生明确认识到“任何复杂的问题都有最基础的知识背景”，只有牢固地掌握基础知识，才能真正牢固地掌握知识。在强调基础的同时，紧紧抓住电子得失守衡，使学生从烦乱中抓住头绪，以不变应万变。
但在教学中注意学生的主体作用不够，尤其在例题分析中，应不断帮助学生发现方向，让学生不断讨论，自己得出结论，教学效果会更好些。
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