关于周期表的结构就设计了一节课完成的思路，相关知识包括
（1）长短周期主副族（2）同周期，同主族元素的性质变化规律（3）主要化合价的变化规律（4）元素金属性和非金属性的判断在周期表中的应用
二：课后结果
上完课后，还有大约十多分钟的课上练习时间，完成三个题，这三个题属于一般难度的题目，结果，约有一半的学生不会做，出现的问题主要有，（1）周期表的结构没记住（2）知识与习题相脱节，到了习题上知识就全给忘光了（3）书面表达能力差
三：课后总结
学生接受知识的能力有限，课容量不应该太大，要时刻注意要少要简，要勤反复，多练习，帮助学生、引导学生发现问题，及时解决。通过作业又发现了一些问题，及时纠正了，学生就基本掌握了。
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