“探究铁生锈的条件”是将探究学习与生活实际相联系的一个很好的探究活动,学生在活动中将通过自己的实验亲自得出结论,从而指导生活实践,理解生活中各种防止铁生锈方法的原因所在。探究实验的开展安排在课外,为了更好地开展此项活动,之前的实验设计非常重要。课堂上引导学生思考铁生锈的因素,并讨论交流,教师讲解补充,形成较为完善合理的实验方案,同时应努力激发学生课外探究的兴趣,这样才会有更多的实验证据。学生的讨论中,较多地关注着铁生锈与水、空气两个因素的联系,也有学生想研究铁生锈与清水、盐水、糖水的关系,种种方法都是值得提倡的,我们也希望学生研究的内容和类别多种多样,这样才会有更大更多的收获。教师在学生讨论交流的基础上,可以在实验室里布置几组实验,和学生一起做实验,这样即激发学生实验的兴趣,也使学生平时来实验室上课时随时予以关注。
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